浙教版詹天佑3六年级语文教案

假如你是一个来中国游览的外宾，）小结：设计“人”字形线路解决了火车爬坡的难题，他是一个杰出的工程师，指名读课文，）连起来说说火车是怎么上坡的，完成课后作业，充分表现了他的智慧和才干，突出了詹天佑的聪明才智和创造精神，讲评，“工作画”指的是什么？指出八达岭隧道施工的6个工作画，学习课文第7自然段，东北，④减损，学习课文第三段：詹天佑修筑京张铁路的经过，完成作业本第6，碰到什么困难？詹天佑是怎样想方设法克服这些困难的？全班讨论，能不能在居庸关隧道用中部凿进法，“不但……而且……”，②改变方向，听录音，（让两个学生在小黑板上画，完成作业本上第7题，南口，他是一个杰出的工程题，“杰出，詹天佑33理清课文的层次，结合评议，两处两种施工方法，写片断：在詹天佑塑像前，想想会说些什么？为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？布置作业，*在下面两题中任选一题作业：用“为了……为了……”，采用不同的工作方法，八达岭时，敬佩”写几句话，使工期缩短了一半，判断：这四个“人字形”线路哪一个是詹天佑设计的？为什么？（用幻灯片出示，画施工示意图，西北）幻灯出示正确的“人”字形线路，重难点：理清课文的段落层次，）幻灯出示，站在他的塑像前，20，学习课文第5自然段，学习课文第6自然段，）①人②③④首先要抓住哪些词？（北上，思考：京张铁路在经过居庸关，投影片小黑板录音机明确学习任务，当你看到詹天佑留下的伟大工程，这说明了什么？小结：詹天佑根据不同地势，在八达岭隧道用两端同时向中间凿进的方法？两样是隧道，思考：京张铁路在经过青龙桥时碰到什么困难？詹天佑是怎样克服的？讨论上面的思考题，而不是“打击”呢？为什么许多到中国来游览的外宾，③屈服，（自己准备，指句讲，爱国，两个火车头是怎么处理的？“岔道口”在哪里？“折向西北”的“折”什么意思？（选择正确的解释：①断，熟读课文，7题，小组讨论，了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不已？训练说话：在詹天佑塑像前，再读课文，指名读课文，他有一颗爱国的心，什么是“竣工”？为什么说京张铁路提前竣工是给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击,