浙教版飞夺泸定桥2六年级语文教案

投影片小黑板录音机1．复习，红军怎样飞速前进?课文哪几节写了这方面内容?（4——5小节)(])仔细阅读4，思考红军遇到哪些困难?怎么克服的?(2)讨论归纳：敌人阻击——击溃；饥饿疲劳——不顾；天气恶劣，5小节，)同样的自然条件，3．看插图，比速度，道路泥泞——点起火把，春游队伍，飞夺泸定桥321．梳理课文4～9小节内容，都箭一般地……激战2小时，归纳板书，5小节，衬托红军大无畏的气概，)(4)着插图(投影)简要复述夺桥的经过，不畏艰险的精神，5，三连战士紧随其后铺木板——英雄们穿过大火和敌人搏斗——夺下泸定桥，2．指导感情朗读，读量后一节，(节奏稍快，车队，为什么红军能抢先赶到泸定桥?这体现了红军什么精神?(顽强，课文指队伍接连不断，8两节，理清夺取泸定桥的过程，(1)请用一个词概括这一节写泸定桥的什么?(天险，敌人消灭了大半，准备——指名复述(评价语言表达)——同桌互说，)(3)朗读7，(1)这一节交代了什么?(夺桥的结果，)(2)哪些词句表现了红军战士的英勇?(拿着……背着……带着……冒着……攀着……奋不顾身，复述夺桥战斗，)(2)“浩浩荡荡”是什么意思?(本义指水势大，(作业本4)(3)用“浩浩荡荡”造句，体会红军战士英勇顽强，)(3)生活中，机智，(3)红军和敌人抢时间，读出战斗的紧张气氛和战士们的英勇无畏，2，3．指名读第6小节，6．作业，8小节)(1)默读7，船队……)说一句话，结果怎么样?“抛”是什么意思?写出了什么？(行军的神速，声势浩大，体会红军战士英勇顽强，4．红军是怎么夺取泸定桥的?课文哪几节介绍了这部分内容?(7，(2)摘录课文比喻句，(3)逐层理解“险”，无畏，为什么要“飞”?2．导入，(1)背诵第6小节，赛跑，复述夺桥战斗，借助板书提纲，什么样的队伍可用“浩浩荡荡”形容?(游行队伍，)(2)分哪几层意思写泸定桥的险?用“／”分出层次，用上“浩浩荡荡”，8两节，4句)几十丈高只剩铁链险水(5句)倾泻……冲……飞溅震耳欲聋城(6-9句)背靠山门堵住桥头筑好工事(4)为什么花这么大的力气写泸定桥的险?(突出夺桥的困难，)(4)充满感情地朗读4，红军要夺取泸定桥，)(5)熟读，桥(1，试背诵，不畏艰险的精神，(发起总攻——突击队22位英雄攀铁链冲向对岸，看插图，红军大部队奔赴抗日前线,