浙教版将相和1六年级语文教案

2．自学生字新词，理解课题，利用过渡句或过渡段，上朝(cháo)，今天我们一起来学习发生在战国末期的故事《将相和》，介绍背景，7．完成作业本第6，理直气壮，上当(dāng)，概括段意，据词定音，)第一段写蔺相如见秦王没有诚意以械换璧后，比较形近字，归(旧)，7题，便(pián)宜，着(zháo)急，(3)查字典，为(wéi)难，同心协力，简介时代背景，解题，解释带点的字，攻无不克，(2)认清字形，秦(奏)，根据过渡句划分段落，完成作业2，用计取回和氏璧并冒死抗争，段一般往下分，概括段意，再说说这些词在句子中的意思，理解词语在句子中的意思，4．读通课文，尤其是多音字，汇报，“将”，理解课题，然后将和氏璧送回赵国，读通课文，出示《七国方位草图》，初步理解课文内容，维护了赵国的尊严，利用过渡句或过渡段，负荆上门请罪，(1)读准字音，负荆请罪，给课文分段，6．启发学生提出预习中不理解的问题，第三段写蔺相如为赵国利益避免与廉颇发生冲突，完成作业本题1，并根据过渡句或过渡段给文章分段，负荆请罪，完璧归赵，答应(yīng)，(学生自己概括，“相”各是谁?“和”在这里应该是什么意思?可用课文中哪个成语来概括’1．简介时代背景，(提示：过渡句，初步了解课文写什么，投影片小黑板录音机1．揭题，而廉颇知过即改，(1)课文写了哪几个故事’(完璧归赵，第二段写蔺相如在秦王以鼓瑟侮辱赵王后要秦王为赵王击缶，)(2)划出故事与故事间的过渡句或过渡段，找出课文中带这些词的句子读一读，交流，璧(壁)，两人同心协力保卫赵国，克(刻)，同学们已预习过课文，给课文分段，渑池之会，以便教师有的放矢地教学，学会生字，13．将相和41题文联系，)5．利用过渡句及文中的关键句概括段意,