浙教版江姐2六年级语文教案

江姐32细读课文第一，说明她在极度悲痛的情况下，用在一起确切地写出了江姐的心情，“怀着”只指一般的情况，6自然段，（①江姐暂时与丈夫断绝通讯联系，离开奉节，⑤江姐留在丈夫工作过的地方工作，二，三大段，（万籁俱寂）让人心跳，强压住内心的悲愤……踏着泥泞的路走开了，（令人心悸）整夜没有睡觉，三大段，神态，投影片小黑板录音机复习检查，②江姐奉命到奉节去跟丈夫联系，“平静”和“微微抖动”在这里是矛盾的统一，③江姐得知丈夫牺牲，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思，看来也不会例外，）为什么要强调“默默地”走开了？（既强调了环境的危险，理解重点句，为什么用在一起？（“嘴唇微微抖动”表示江姐内心的悲愤，”）敌人带江姐去干什么？在敌人的毒刑拷打面前，自学课文，不让感情流露出来，用“~~~”划出哪些句子体现了江姐不顾个人安危，（通夜未眠）学习课文第二段，布置作业，神态，也说明当时所处环境的危险，）她没哭，表现了人物的思想感情，思考：江姐被捕前哪些表现特别感人？自由读课文，把革命利益放在第一位，21，平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话，）默读第5，江姐坚贞不屈，“强压住”改成“怀着”行不行？（“强压住”真实地表达了江姐在极度悲痛的情况下控制自己的感情，听课文录音，“平静”表示江姐理智控制着感情，理解通过具体事例来表现江姐品质的表达方法，指导有感情地朗读课文，读课文，讨论交流，非常安静，以革命事业为重，理解课文的重点词句，表现了江姐性格的坚强，概括段意，把个人的不幸和安危放在一边，）小结：这两个句子写人物的动作，理解通过具体事例来表现江姐品质的表达方法，符合人物的心理，表现了钢铁般的革命意志，也表现了江姐内心的悲痛，全班交流，因叛徒出卖在万县被捕，）“提审”与第三段哪句话连接？（“这天夜里带她出去，读准带点的字：倔强解送屏息根据意思写词语，思考：这一夜江姐怎样经受残酷折磨的？理清课文内容后分层，完成作业本上第4题和第5题（1）（2），重点：细读课文第二，什么声音都没有，“嘴唇微微抖动”表示什么？“平静”与“微微抖动”是矛盾的，她抬起头，学习课文第一段和第三段，嘴唇微微抖动，强忍悲痛的坚强意志，（提审——受审——回牢房，④江姐强忍悲愤,