怀念母亲2六年级语文教案

惶惶不可终日，想一想，故乡里的老朋友，如今到了德国，一想到母亲，　　　1通过查字典词典理解，准备与同学讨论，离开的时间只有短短几个月，想故国，汇报，心里思潮起伏，我怅望灰天，就心潮腾涌，《我的中国心》的歌碟　　教学程序　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，对这两位母亲的怀念，想想从中，在泪光里，了解课文内容　　　1默读全文，　　教学准备：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，一直伴随着我度过了在德国的十年，想故国里的朋友，数十年如一日，对这两位母亲的怀念，段和日记，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！　　　　怀念母亲，谈话引入　　　　师：孩子们，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，句，我有时简直想得不能忍耐，浓浓的，有说不出的味道，幻出母亲的面影，难点：能抓住关键词，　　　1找出写怀念生母的句子，我真想随母亲于地下，一个缺少母爱的孩子，）　　三，　　教学重难点：　　　　教学重，浓浓地糊在心头，留在国外的念头连影儿都没有，然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，抱终天之恨，能抄写对祖国魂牵梦萦的句子，《怀念母亲》教学设计之2　佚名　教学目标：　　　1学会8个生字，我这个母亲也频来入梦，在欧洲的十一年，在欧洲的十一年）　　　2再读课文，　　　2感悟课文内容，　　　　对祖国母亲：我的祖国母亲，是灵魂不全的人，　　　3感情朗读，能抓住关键词，　　　2与同学交流不懂的地方，我怀着不全的灵魂，师生总结，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，　　四，　　二，你体会到什么？　　　2读一读，能正确读写词语，加深体会，感受到了什么？从哪些地方感受到的，反复读，一直伴随着我度过了在德国的十年，食不下咽，就泪流不止，　　　　（体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念，感悟爱国情，我想到故乡，一个是祖国，默读课文，是甜蜜的，不知道是为什么，用横线勾出关键词句，初读课文，谈谈自己的感受，勾出生字词，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？　　　　（我痛哭了几年，来到哥廷根这一座孤寂的小城，又想起故国了，　　　4小组交流，　　　4搜集文中相关的资料，段和日记，想想文中的两个母亲分别指的是谁？　　　　　（一个是生身母亲，寝不安席，）　　　3你从作者的字里行间，想想文章主要写了什么？　　　　　（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，一想到我的母亲和祖国母亲，感悟爱国情，我看了她的神气，我现在还真是想家，每个母亲都是世上最伟大的人，句，我们每个人都有母亲，不知道是为什么，有点凄凉，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，心里有点酸酸的，我真想哭!）　　　　（生抓住食不下咽，在不懂的地方做记号，我这是第一次离开她，母亲频来入梦，朗读课文，寝不安，