孔子游春2六年级语文教案

二，2，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊，课时难点：了解文主要内容，教育弟子，8自然段，孔子游春一，教学重点⒈通过具体的语言文字，8自然段，第二课时课时目标：体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理，理解由生字组成的词语，2自然段为第一段，联系上下文体会文中成语的意思，第10自然段为第三段，流利，有感情地朗读课文，2，适时辅导有困难的学生，检查自学效果，⒉体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理，用“～～”画出不理解的词语，联系上下文体会文中成语的意，用“------”画出本课中的成语，⒉正确，分四段来写：第1，想一想：课文写了一件什么事？是分几段写的，教学时间三课时分课时设计第一课时课时目标：学会本课生字，背诵课文第1，并任选其中两个成语造句，投影教学过程教学过程自我加减揭示课题⒈同学们知道孔子是什么人吗？你们知道他的哪些故事？⒉我们所要学的课文讲述的是孔子作为大教育家表现出来的学识和风范，2，（课文写孔子到泗水河畔游玩，背诵课文第1，教学过程自我加减（映示投影）齐读成语，读通每句话，指导书写生字⒈学生仔细观察田字格中的生字后，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊，⑴提出自学要求：读准字音，（突出字的各部分之间的比例及“澜”字右边部分的笔顺）⒊学生用钢笔描红，认清生字字形，⒉引导评价，教师巡视辅导，⑵指名说课文中的成语有哪些，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊，借河水诱导，教具准备：小黑板，联系业务上下文体会它们的意思，（板书；孔子游春）二，有感情地朗读课文，指名板演，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊，全班交流，四，⒉抄写生字词及本课中的成语，桃红柳绿???????????意味深长????????司空见惯??????????情不自禁温文尔雅???????????深思熟虑????????从容不迫??????????手舞足蹈⒊默读课文，教师巡视，流利，引导学生把课文读正确，第3--9自然段为第二段，每段写了什么？⒋小组讨论，背诵课文第1，教具准备：小黑板，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，2，教学难点：⒈通过具体的语言文字，作业⒈练读课文，⒉正确，⒊通过具体的语言文字，8自然段，初读课文⒈自学课文，流利，借助工具书，⒋正确，课时重点：了解文主要内容，适当范写，通过具体的语言文字，第11--17自然段为第四段）⒌分段朗读课文，课时难点：体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理，学生自学，理解由生字组成的词语，有感情地朗读课文，教学要求⒈学会本课生字，⑴指名读课文，临写，课时重点：通过具体的语言文字，投影教学过程：，