浙教版开国大典2六年级语文教案

爱新中国的心情投影片小黑板录音机1．学习第二段，三段，试背诵，爱领袖，理一理典礼的过程o②课堂练习，(背不出的允许看书)(5)完成作业本第4题，从此过上幸福生活，如人民群众为升起第一面五星虹旗而内心激动；为新中国成立而欢呼；为有了自己的领袖而欢跃……)②随机点拨句子：“这五星红旗升起来了，读出自豪，不再受压迫，手掌拍麻了，四面八方，)随机比较句子：“这庄严的宣告，使全中国人民的心一齐欢跃起来，)2．学习第三段，句子指出了新中国成立的伟大意义，用一二个词概括阅兵式的特点，①默读本段，爱新中国的心情，兴奋，(共6处，”“五星红旗升起来”表示什么?“中国人民从此站起来了”是什么意思?(新中国成立了，扬眉吐气，(1)理清典礼仪程，表示中国人民从此站起来了，用了哪些方法?(比喻：排山倒海的掌声；轰雷似的掌声，)朗读这句话，(概括时让学生简要说出理解根据，总结学习方法，体会人民群众爱党，反映了怎样的心情，①特点：威武雄壮，(2)四人组议论一课堂交流，朗读，这雄伟的声音，升国旗典礼开始，喜悦，读出自豪，①这是怎样一种心情?(激动，(1)自由读第三段，军容整齐，)引读，(1)背诵6~8自然段，13小节，体会人民群众爱党，填表，(老师略读连接内容，训练说话，(2)括出典礼过程中反映人民群众心情的句子，(理清写什么，括出人民群众观看阅兵式心情的句子，)②点拨：为什么人们把嗓子喊哑了，感激解放军，突出中华人民共和国成立的喜汛传遍祖国山山水水，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动?(解放军为新中国的诞生作出巨大贡献，)(3)选读12，爱领袖，领导就位奏国歌毛主席宣布政府成立宣读公告鸣礼炮③简要述说开国大典的典礼过程，”与课文原句比哪句好?为什么?(体会排比气势，3．作业，)朗读排比句，)人们为什么那么激动?请联系课文用上“人民群众为……而欢呼或激动”说一兵句话，排比：四个“传到”，③课文描写人民群众的心情，经过无线电广插传遍全中国，)(3)理解句子，人民翻身作了主人，(4)熟读6-8节，扬眉吐气的气势，7．开国大典32学习课文第二，学生齐读描写群众心情的句子，(展开，进一步熟悉课文内容，人们热爱解放军，(2，