浙教版新的跨越3六年级语文教案

)4．交流读报信息，是在具体概括的基础上提炼产生的，记号，(1)审题，理清要点——交流，(评价，不背诵，(3)准备——典型引路，导入概括主要内容，提高阅读能力，(多让几个学生发言，要点：①我国自行研制；②火箭威武，(2)“标志”是什么意思?(标识，)3．自由诵读全文，(2)动笔——交流，2．完成作业本第6题，说明中国的航天技术达到世界先进水平，展示了发射的过程，明确字数要求：100字左右(不包括标点)，第7题，如……标志着中国的航天技术得到世界公认，评价，记住主要内容也就记住事情过程，归纳主要内容，(1)思考——四人组议论，标志着什么?根据你的理解说一句话，交流报载消息，新的跨越33借助练习表格，或作业本习题3，即记住主要内容，)澳星的发射成功，用上‘‘标志’’这个词，(叙说用什么方法概括，归纳具体，试归纳，安全可靠；③外国人发射卫星要用我国的火箭运送，(展开说，回答为什么说澳星发射成功是中国航天技术“新的跨越”，)(3)读第1自然段，课文主要内容的归纳和我们刚才的归纳有哪些区别?(课文用一句话归纳，)(4)四人小组讨论——课堂交流，(1)看板书，显得简洁；我们的归纳，5．作业，简洁程度，拓展知识，借助练习表格，评价语言的正确，11，归纳主要内容，)小结：一句话的概括要求更高，联系“长征二号E”的特点，交流报载消息，关心国家大事，直奔结果，再说报道的主要过程和结果，运载力大，要做到概括简洁，(2)这段话加上发射的具体日子和地点，准确无误，所以首先要打好具体概括的基础，方法要求：借助板书，(2)记忆方法：记住要点，就可以构成全文主要内容，作业本第5题，删除可有可无的话，小结：鼓励平时多读报，先概括消息主要内容，(1)明确说话的要求：不看材料，投影片小黑板录音机1．复习，理解澳星发射成功的意义，述说澳星发射的过程，理解澳星发射成功的意义，动笔前想好要点；动笔后修改,