鞋匠的儿子1六年级语文教案

1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，美国第十六任总统，21，读通全文，遇刺后不幸去世，能流利地读课文，领导美国结束奴隶制度，3，“名门望族”等词语的意思，（1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，三读课文，领导美国结束奴隶制度，交流自读，简介林肯的资料：林肯（1809年2月～1865年4月），分自然段检查，组织学生交流对“林肯”的认识，鞋匠的儿子1，鼓励学生大胆质疑，从而感受林肯伟大的胸怀，读顺句子，提示课题，1864年再次当选总统，?2﹑课件出示，画出不理解的生字新词，为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂，在对比品读中领悟林肯处乱不惊，而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”，实现了南北统一，提高理解词语的能力，联系上下文理解“尴尬”，一读课文，这其间他经受了种种磨练，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事，挂图，1864年再次当选总统，二读课文，遇刺后不幸去世，并初步体悟其以情动人，让学生通过查字典或联系上下文理解，在此基础上，3﹑小结导入：林肯，自读课文，（1）提出要求：让学生边读边圈，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬，设置悬念二，而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”，1，纠正不正确的读音，宽容大度的气魄，反馈纠错1﹑板书课题，录音机林肯（1809年2月～1865年4月），从一个出身贫贱的鞋匠之子，正音自学课文质疑，（2）检查效果，并能选择词语概括课文的主要内容，读准生字的字音，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂，体现出语文教学的“醇厚”感，思考指名读，初步了解林肯的演讲策略，美国第十六任总统，2，（2）检查效果，（1）明确要求：了解各自然段的意思，交流词义自读，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，“卑微”，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬，鞋匠的儿子宽容大度机智林肯坦诚自豪真情第一课时一，真诚恳切的演讲风格和结构严谨，为了纪念他，在教师的引导下读懂林肯说的三段话，到深受人敬仰的的美国总统，实现了南北统一，领悟林肯在辩论中处乱不惊，今天要学的课文，富有表现力的语言特色，3，2，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力，思考，