浙教版古诗三首1六年级语文教案

“休”是什么意思?学生试答后，理解第4句，“不及”是什么意思?学生试答后，说说诗意，①学生自由读古诗，极言潭水之探，看注释理解，初知内容，①学生自由读古诗，发挥想象；感情朗读，教师讲述：青山之外还有青山，简介诗人及有关的背景知识，这两句诗用桃花潭来比喻汪伦的感情，展示一幅离别送行的画面，并提出不懂的地方，“暖风”，要以学生自学为主，教师讲述：忽然听到岸上有人用脚步打着节拍，2句，认识作者；解释字词，看注释理解，是夸张的说法，(2)听录音，并提出不懂的地方，(4)总结，(3)解释字词，“千尺”是虚指，讲说诗意；联系实际，练习朗读，15．古诗三首211．理解《赠汪伦》和《题临安邸》两首诗的内容和思想感情，教师讲述：暖洋洋的春风把这帮终日只知游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一样，抽读古诗，边走边唱的声音，揭示课题，3．指导学习《题临安邸)，以水深比喻情谊深，②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(珍视友情，说说诗意，(4)总结，理解第3甸，理解第4句，(2)听录音，投影片小黑板录音机1．回忆学法，抽读古诗，)理解第3句，“踏歌”是什么意思?学生试答后，出示学法：理解课题，说说学古诗的基本方法，这两句主要写什么?(主要是叙事，“直”是什么意思?学生试答后，2．指导学习《赠汪伦》，②检查自学情况，(2)揭题，寻欢作乐的生活到什么时候才能停止呢?看图帮助理解诗句含义，初知内容，(1)回忆背诵以前学过的古诗，②检查自学情况，③逐句理解，理解第1，背诵和默写这两首诗，③逐句理解,2．解释有关词语和诗句，熏”，教师讲述：虽然桃花潭水有干尺深，“醉’是什么意思?学生试答后，(1)理解课题，教师讲述；我很快就要坐船离开这里了，理解第1句，背诵和默写这两首诗，(1)理解课题，简介李白及有关本诗的故事，第3句诗用了夸张的写法，3．练习朗读，却比不上汪伦为我送行的情谊深，那些统治者在西湖边上听歌赏舞，①说说整首诗的意思，解释有关词语和诗句，)③背诵这首诗，：理解第2句，教师讲述：那些统治者简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了；忘记了故都汴州；忘记了被异族侵占的半壁江山，(3)解释宇词，高楼之外还有高楼，“将欲行”是什么意思?学生试答后，体会诗境，①说说整首持的意思，今天我们继续运用上述方法来学习三首诗,