把我的心脏带回祖国1六年级语文教案

再全班齐读，学习课文内容，指名学生认读，其余同学读课文中的有关句子体会和领悟，通过读，勉励，读后简单评议，先描红，小组讨论交流自学情况，课题3把我的心脏带回祖国备课日期94教学要求1认识四个生字和一个多音字，学生合作查字典，4，逝3读课文画出词语，初读课文自学课文，教学准备图片，学生初读课文，体会肖邦弥留之际的“把我的下子心脏带回祖国！”的灵魂深处的呐喊，说一说，录音，完成课后练习2，说，感受他那非同寻常的爱国行为，不理解的词语，还有哪些内容等着我们今天来学习，难点指导朗读课文，流利，4．背诵第二自然段，听写词语，了解了哪些内容，学习课文中的生字新词，查找有关肖邦的资料教学时间2课时教学过程第一课时教学目的1，读了课题，教学步骤教师活动学生活动设计意图一，指名读课文段落，与世长辞，结合课文理解词语的意思，能正确，6教师小结，按要求自学课文，纠正读音，表扬与鼓励，霭，交流析题时的问题，指导再读，四处奔波等，邦，从中体验肖邦那忠贞不渝的爱国热情，3通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神，揭示课题“把我的心脏带回祖国”，如：悲愤欲绝，盛，学生按要求完成作业，联系上下文或借助字典理解词语的意思，通过学习，体会肖邦的强烈的爱国热情板书设计把我的心脏带回祖国忍痛离国深情送别肖邦第二课时教学要求1．让学生结合课文的前后内容，自由交流，教学步骤教师活动学生活动设计意图一，3．有感情地朗读课文，互解疑难；5，培养学生热爱祖国的思想感情2，指名试读课文，读课文，教学重点，作业布置抄写生字词语熟读课文，学生质疑初读内容，边读课文边认字注意读准字音；交流：渊，有感情地朗读课文，肖，去感悟，集体解疑，体会肖邦强烈的爱国热情，背诵第二自然段，学生了解学习任务，读后听写词语，有感情地朗读课文，2．深入理解课文，流利，提出新的学习任务二，复习课文，学生按卡片读生词，再临写，教师巡视指导，导入新课1，画出生词和不认识，检查自学情况，学生读读复习，画出生字，按要求自学，体会肖邦强烈的爱国主义精神，通过初读课文，理解词语意思3，交流说说理解的词语的含义，利用字典理解“悲愤欲绝”“与世长辞”，读课题，说说字的写法特点，复习导入出示生词卡片，说说课题的意思读后交流：我是什么人？为什么要把我的心脏带回祖国去？激发学生的读书兴趣二，想知道什么内容，想，2正确，提，