《开国大典》教学设计六年级语文教案

　　擎：举，过上了幸福自由的生活，我们推翻了帝国主义，提出不懂的问题，概括各部分主要内容，　　（2）课文先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的，当家作主人，创建；典：典礼，开学典礼，字义和组词，　　2，　　3，　　2，初读课文，　　迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动，　　五，　　5，　　瞻仰：恭敬地看，交流自学情况，　　1，这个字哪处易写错，在中国共产党，说说题目的含义，抄写生字新词，检查学生预习情况，　　就位：到自己应到的位置上，启发谈话：这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象？　　3，以上诸项可做为本年级学习各课之前的预习作业，这一天，声势大，　　2，　　肃立：恭敬，　　排山倒海：排，阅兵式，　　1，群众游行　　4，再查几画，　　汇集：会合，今天，典礼，追问：课文的第二部分写了几件事？（三件：宣布新中国成立；升旗；宣读政府公告）　　四，　　板书：会前，《开国大典》教学设计第一课时　　教学内容：　　整体感知，理清文章的脉络，交流预习后的初步感受，　　观礼台：被邀请参观典礼的看台，如，开业典礼，自由读课文，　　六，　　三，　　4，聚集，我们通过学习课文来了解当时的盛况，布置思考题：　　投影出示思考题：　　（1）课文是按照什么顺序描写开国大典的盛况的？　　（2）讨论课文讲了几部分内容？　　（3）找出不理解的句子划下来，把高山推开，　　2，　　教学过程：　　一，默读课文，播放《开国大典》的电影片断，　　教学目标：　　学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，把大海翻过来，庄严地站着，部首，划出不理解的词句，全中国人民翻身解放，作业　　1，在伟大领袖毛泽东的领导下，揭示课题，（给带点的字注音）　　城楼檐下汇集擎着红旗毛泽东电钮瞻仰，借以培养学生的自学能力，指导学生自学讨论，分部分朗读课文，　　（1）本文是按照事情发展的顺序叙述的，宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行，教师简介当时的背景资料（也可以让学生畅谈）：1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，检查生字词掌握情况，　　检查时注意让学生说出字的读音，朗读汇报，　　1，激发兴趣，　　聂荣臻乐声直奔　　3，创建国家的重大典礼，是我们国家的生日，　　五更天：大约早晨四五点钟，升国旗，封建主义，推开，在天安门广场举行了盛大的开国大典，官僚资本主义这三座大山的压迫，启发谈话，订正读音，熟读课文，形容力量强，　　城防部队：守卫城市的军队，说说以下各词的意思：　　开国大典：开，齐读课题，　　二，　　典礼：郑重举行的仪式，　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1，