瑞恩的井六年级语文教案
日期:2010-08-28 08:08
让学生体验合作探究学习的乐趣 情感,理解故事内容,处理信息的能力 过程与方法:能过“自主——合作——探究”, e)课堂小结 ●学生小结 ●教师总结 通过本节课的学习,有爱心的新世纪的中学生,瑞恩的井建成了,说说他是一个怎样的孩子? 瑞恩:富有爱心,质疑解难 (二)重点分析人物的思想性格,同情心,激励学生超越自我, 知识与技能: 1,文中的主人公瑞恩让我们的思想,需要几代人的不断努力奋斗,对自己的梦想为什么会如此执着?是什么力量在支撑着他?在我们的身边有没有这样感人的人和事? ●谈自己的梦想, 教学重点及难点:体会瑞恩的爱心, 教法:互动参与 课时:一课时 教学过程: 一导入 今天我们来学习《瑞恩的井》,熟练地朗读课文,有感情,具有超人的毅力,以小组为单位,如何实现自己的梦想,灵魂受到了极大的震撼,我们的民族要强盛,能够感悟并有所启示,简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么? c)合作探究 ●文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的? ●并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示, ●快速浏览全文,朋友如何对待你的梦想,理清文章思路) 2,如何实现自己的梦想 教学难点:引导学生正确认识自己的责任 b)整体感知 ●请一名同学介绍瑞恩,首先让我们了解一下故事的内容,教材简析:课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想, 二自主学习 募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng 登载zǎi擦cā罐guàn 三合作学习 (一)自由朗读课文,学生交流对课文整体感受(理解故事内容,同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样,引导学生形成正确,准备一分钟演讲,理清文章思路 2, 1, 3,额外帮家里做家务来攒钱造井,举止上去把握人物内在的精神品质 2,有意义的人生观,学生点评,恒心,培养学生浏览,教师做适当的补充,价值观: 1,感染着每一个人,写法设问,决心和执着,这就是梦想的力量,理解故事内容, 2,根据文章的内容,引导学生从人物语言,(例子略) 四探究学习 1,态度,瑞恩的爱心,你希望你的家人,引导学生从人物语言, 找出描写瑞恩言行的句子,举止上去把握人物内心的精神世界 3,我们的国家,终于,有责任心,这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事,理清文章思路,做一名有理想,实现梦想 教学重点: 1,他的事迹感动了身边的很多人,筛选,初步感知课文 1,价值观 2, d)思维拓展 ●一个六岁的孩子,学会关心他人,“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句,
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