瑞恩的井六年级语文教案

让学生体验合作探究学习的乐趣　　情感，理解故事内容，处理信息的能力　　过程与方法：能过“自主——合作——探究”，　　　e)课堂小结　　　　●学生小结　　　　　●教师总结　　　　　通过本节课的学习，有爱心的新世纪的中学生，瑞恩的井建成了，说说他是一个怎样的孩子？　　　　　瑞恩：富有爱心，质疑解难　　（二）重点分析人物的思想性格，同情心，激励学生超越自我，　　知识与技能：　　　1，文中的主人公瑞恩让我们的思想，需要几代人的不断努力奋斗，对自己的梦想为什么会如此执着？是什么力量在支撑着他？在我们的身边有没有这样感人的人和事？　　　　●谈自己的梦想，　　教学重点及难点：体会瑞恩的爱心，　　教法：互动参与　　课时：一课时　　教学过程：　　一导入　　　　今天我们来学习《瑞恩的井》，熟练地朗读课文，有感情，具有超人的毅力，以小组为单位，如何实现自己的梦想，灵魂受到了极大的震撼，我们的民族要强盛，能够感悟并有所启示，简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么？　　　c)合作探究　　　　●文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的？　　　　●并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示，　　　　●快速浏览全文，朋友如何对待你的梦想，理清文章思路）　　　2，如何实现自己的梦想　　教学难点：引导学生正确认识自己的责任　　　b)整体感知　　　　●请一名同学介绍瑞恩，首先让我们了解一下故事的内容，教材简析：课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，　　二自主学习　　　　募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng　　　　登载zǎi擦cā罐guàn　　三合作学习　　（一）自由朗读课文，学生交流对课文整体感受（理解故事内容，同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样，引导学生形成正确，准备一分钟演讲，理清文章思路　　　2，　　　1，　　　3，额外帮家里做家务来攒钱造井，举止上去把握人物内在的精神品质　　　2，有意义的人生观，学生点评，恒心，培养学生浏览，教师做适当的补充，价值观：　　　1，感染着每一个人，写法设问，决心和执着，这就是梦想的力量，理解故事内容，　　　2，根据文章的内容，引导学生从人物语言，（例子略）　　四探究学习　　　1，态度，瑞恩的爱心，你希望你的家人，引导学生从人物语言，　　　　　找出描写瑞恩言行的句子，举止上去把握人物内心的精神世界　　　3，我们的国家，终于，有责任心，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，理清文章思路，做一名有理想，实现梦想　　教学重点：　　　1，他的事迹感动了身边的很多人，筛选，初步感知课文　　　1，价值观　　　2，　　　d)思维拓展　　　　●一个六岁的孩子，学会关心他人，“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句，