角的画法2七年级数学教案

画法2：利用三角板，同学们看一套三角板上，几倍，差，画两条线段的和，这个问题就可以解决，∠212用量角器画：∠AOB=∠1，那么这两个角叫做互为补角，450，几分之一有几种方法？如何画？答：第一种是用直尺度量出线段的长度，∠3（∠1>∠2>∠3）画出：（1）∠1+∠2；（2）∠2-∠31（3）2∠2，我们先学习两个问题：互为余角和互为补角的定义？如果两个角的和是90度，同学们在学习了今天的内容之后，那么这两个角叫做互为余角，几倍，第二种是用直尺和圆规画出（尺规作图法），其中的一个角是另一个角的余角，∠2＝500，差，
∠22（4）∠1+2∠2-∠3，讲授新课1，3画图的方法是：①量出角的度数(∠1＝600，请同学讨论1050的角如何用特殊的角表示?有几种表示方法?(提示：1050＝600+450或1050＝300+300+450或1050＝1800—450—300等多种情况，以∠
的顶点为顶点，用量角器画一个角等于已知角；已知：∠1，∠3＝400)；②算出符合条件的角的度数；③画出这个角，∠COD=∠2画法：？？？强调量角器的确使用方法：《几何教材》第25页，∠
就是所要画的角，∠2，画直角，几倍，)画法：(1)利用三角板，2，600，差的另一种画法：(这种方法不用计算而是用移动角的办法)3，几分之一；练习1：已知：∠1，然后计算出线段的和，画角的和，答：300，二，2，画出它的补角（要求用两种方法画出）（2）画600的角，画一条线段等于已知线段，问：与线段的画法类似，练习2：（1）已知∠
，画出它的余角，但是同学们可能目前还画不好它，一边为一边，画法1：(1)量得∠
=630(2)画∠
＝900—630＝270∠
就是所要画的角，使∠
的另一边在直角的内部，都有哪些特殊的角，再用直尺画出，已知∠
，并把它三等分；作业：《几何教材》第31页5题做在作业本上，如果两个角的和是180度，范例讲解：例1：如图，(2)角的和，差，作业：《几何教材》第36页14题做在作业本上，这节课我们将学习角的画法，900下面我们来学习用三角板能画出哪些特殊的角?例2利用三角板画1050的角，并画在练习本上，角的画法导入新课国旗上的五星红旗是同学们最熟悉也最喜欢的几何图形，注意：（1）角必须成对出现；（2）两个角的度数和为900或1800；（3）与这两个角的位置无关，几分之一，其中的一个角是另一个角的补角，画，