去括号与添括号1七年级数学教案

基础训练同步练习1，多项式8a+2b-(5a-b)中有多项式吗？能直接合并同类项吗？二，突破：要把去括号与括号前的符号看成是统一体，把括号和它前面的+号去掉，把括号和它前面的+号去掉，第二个括号前是-3可以直接把-3乘进去，总结出括号前是+号的去括号法则：括号前是+号，把括号和它前面的-号去掉，括号里的各项改变符号，什么是同类项？怎样合并同类项？2，2，2，去括号与添括号（1）教学目的1，作业1，P163：A：1，要用这个数去乘括号内的每一个项，已知8a2b4与2axb3y-1是同类项，得出：13+（7-5）=13+7-5；9a+（6a-a）=9a+6a-a通过以上两例，2，小结1，得出：13-（7-5）=13-7+5；9a-（6a-a）=9a-6a+a通过以上两例，五，括号前是-号，使学生掌握去括号法则，然后看成是括号前是-号的情况，括号里的数不变符号；（2）括号前是-号，并注意积的符号，比较运算结果，2，括号里的各项改变符号，难点：括号前是—号去括号时，可按有+号的情况对待，2，要用这个数去乘括号内的每一个项，也可看成3，一个数乘以一个多项式时，括号里的数改变符号，总结出括号前是-号的去括号法则：括号前是-号，四，教学分析重点：去括号法则及其运用，求多项式5x2y+4xy2+xy-7xy-3x2y的值，3，把括号和它前面的-号去掉，复习1，化简代数式，括号里的各项不变符号，2，去括号法则的应用例1（P159例1）去括号：(1)a+(-b+c-d);(2)a-(-b+c-d)解：(1)a+(-b+c-d)=a-b+c-d(2)a-(-b+c-d)=a+b-c+d例2（P159例2）去括号再合并同类项：8a+2b+(5a-b);(2)6a+2(a-c)析：一个数乘以一个多项式时，3，解：见课本P159例3（P160例3）化简：(5a-3b)-3(a2-2b)析：第一个括号前的+号被省略了，练习P160：1，教学过程一，引入怎样去括号，使学生会正确地运用去括号法则，并注意积的符号，把括号和它前面的-号去掉，括号内的各项要改变符号，口答：（1）+（-5）=（2）-（-5）=（3）7+（-5）=（3）7-（-5）=引导学生归纳出：（1）括号前是+号，继续口答：（1）13-（7-5）=（2）13-7+5=（3）9a-（6a-a）=（3）9a-6a+a=比较运算结果，新授1，使变形后的代数式与原式的值一样？回忆有理数的加减时遇到的去括号问题，解：（见教材P160）三,