单项式2七年级数学教案

对学生渗透分类，则应先合并同类项，单项式（2）教学目的1，难点：多字母同类项的判别与合并，这样可减少计算量，通过合并同类项的学习，例2（P154例5）求多项式3a+abc-03c2+3a+03c2的值析：式子中有二组同类项，教学过程一，求代数式的值，突破：弄清同类项项的概念，复习1，作业1，什么是同类项？怎样合并同类项？2，新授1，例题例1（P154例4）求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，然后把数值代入计算比较简便，使多项式简化，B：2，其中x=
解：2x2-5x+x2+4x-3x2-2=（2x2+x2-3x2）+（-5x+4x）-2=（2+1-3）x2+（-5+4）x-2=-x-2当x=05时，3，练习P155：2，下列各题合并同类项对不对？（1）3x2y-2x2=1（2）-3abc+3abc=abc（3）2m2n-3n2m=-m2n（4）3(a+b)+2(a+b)=5(a+b)2二，教学分析重点：熟练掌握合并同类项法则，求多项式的值，解：（见教材P154）三，归纳的数学思想方法，5，合并化简后计算可减少计算量，使学生熟练掌握合并同类项法则，小结求多项式的值，基训同步2，是把数值代入代数式，4，P156：A：5，并应用合并同类项的方法化简多项式，原式=-05-2=-25*强调符号，求代数式的值，应先化简后计算，四，2，6，若所给多项式含有同类项，x3是y的0次项，2，引入大家知道，6，并应用合并同类项的方法化简多项式，然后按照给定的顺序求出结果，两个字母的项按其中一个字母排列，求多项式的值，3，并熟练掌握，五,