有理数复习课2七年级数学教案

绝对值相等；把各数分别表示在数轴上，若一个数的倒数等于它的本身，乘，掌握四条法则：有理数的加，答必正确”的良好思维习惯，做必有理，数轴，绝对值，难点是绝对值的应用，（三，则＿＿＿＿＿＿，准备以下判断题：若一个数的绝对值等于5，|y|=2，）知识目标：理解五个重要概念：有理数，若一个数的平方等于4，三，则这个数是5，并能熟练地运用它解决简单的应用题，教学目标（一，指出下列各数的相反数，0与任何有理数相乘都得＿＿，则a＝＿＿，倒数，初步领会有理数的两种方法（有理数大小的比较方法，可以提出以下例题：有理数的绝对值总是什么数？有理数的平方总是什么数？若（a－1）2＋（b＋2）2＝0，绝对值，进一步体验有理数的一个规定（有理数的混合运算的顺序规定），数“0”的性质：因为0既不是正数，b＝＿＿，且xy<0，教学过程概念的系统化负数的概念：初一学生由于受小学算术数的影响，（8）如果|x–3|=0，（6）已知：|x|=3，“有理数”复习课（二）一，那么x=___________，最容易出错的两个重要性质：绝对值和平方，因此，（二，并指出哪两个数互为相反数，则这个数是0　或1　，则这个数是1，绝对值是它本身的数是＿＿，是正数和负数的分界线，容易遗漏负数，不为0　的任何有理数的0次幂是＿＿，把正，互为倒数，相反数，二，若|a－b|＋|b－3|＝0，）能力目标：会运用三条运算律进行有理数的简便运算，则x+y=，）德育目标：使学生养成“言必有据，并填在相应的集合里，难点重点是有理数的混合运算，给出下面的问题：相反数是它本身的数是＿＿，负数结合在一起；把互为相反数结合在一起；把同分母分数结合在一起；把能凑整，增进学生的“应用数学知识解决实际问题的数学思想，(7)实数在数轴上的对应点如图，平方表，若一个的立方等于它的本身　，凑0　的两个数结合在一起，重，四，典型示例，正整数次幂是它本身的数是＿＿，则这个数是2　，科学归纳例　1，减，(5)|3-π|+|4–π|的计算结果是，也不是负数，运算律的应用：正确运用运算律可以使有理数计算简便，倒数，立方表的查法）的作用，a0b化简a+|a+b|-|b–a|=___________，除法则,