方程和它的解2七年级数学教案

哪些是不等式：①8x－3y+2②1－x=2x③2－3＝2＋（－3）　④｜x｜=1⑤a2+1＞2a⑥2x+y=－6二，复习1，具体解，教学过程一，五，方程的解，方程3-ax=5的解是x=2，2，教学分析重点：检验一个数是否是某一个方程的解，使方程左右两边的值相等的未知数的值，哪些是方程，所以这样的未知数的佂不是方程的解，叫做方程的解，2，④得出x=6是不是方程解的结论，检验时要注意格式，因此把x=2代入这方程，哪些是代数式，得a=-1三，作业1，新授任意一个未知数的值一般无法确保方程左右两边的值相等，方程的概念中，巩固方程的有关概念，突破：分析条件中的相等关系，练习P190练习：3，得：-2a=2方程两边都除以-2，基础训练同步练习2，小结1，P191习题：A：3，什么叫方程，补充例题：当a取何值时，难点：方程的概念以及应用，方程和它的解（2）教学目的1，解方程？方程是含有未知数的等式，求得方程解的过程叫做解方程，使学生能检验一个数是否是某一个方程的解，见课本，方程是含有未知数的等式，哪些是等式而不是方程，四，②把x=6代入原方程的右边，方程与等式既有联系又有区别，判断下列各式中，计算左边的值，两个“值”的含义不同，例（课本P18例3）：检验下列各数是不是方程2x－3＝5x－15的解：（1）x=6　（2）x=4引导学生检验按下列程序进行：①把x=6代入原方程的左边，③判断左边与右边的值是否相等，解：由于x=2是方程的解，得3-2a=5方程两边都减去3，2，计算右边的值，强调检验的格式,