北师版整式的乘法2七年级数学教案

若a3（3an－2am+4ak）=3a9－2a6+4a4，c满足|a―b―3|+（b+1）2+|c－1|=0，判断题：(1)3a3·5a3=15a3（）(2)
()(3)
()(3)－x2(2y2－xy)=－2xy2－x3y()2，
第一表示法：x2－
x第二表示法：x（x－
）故有：x（x－
）=x2－
观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法则，讨论法，体会乘法分配律的作用和转化思想，探索练习：课件展示图画，2理解整式的乘法运算的算理，二，求（－3ab）·（a2c－6b2c）的值，有一个长方形，计算题：(1)
(2)
(3)
(4)－3x(－y－xyz)(5)3x2(－y－xy2＋x2)(6)2ab(a2b－
c)(7)(a+b2+c3)·（－2a）(8)[－(a2)3+(ab)2+3]·（ab3）(9)
（10）
(11)（
四，例题讲解：例2：计算（1）2ab（5ab2+3a2b）（2）
三，b，归纳法，教学用具：投影仪活动准备：计算：（1）（1）
（2）
（3）2(ab－3)（4）－3(ab2c+2bc－c)（5）(―2a3b)
(―6ab6c)（6）(2xy2)
3yx教学过程：一，4，已知：2x·（xn+2）=2xn+1－4，会进行简单的整式的乘法运算，求x的值，北师大版实验教科书七年级上册16整式的乘法（2）教学目标：1经历探索整式的乘法运算法则的过程，宽为（7a+2b）cm，提高题：计算：（1）（x3）2―2x3[x3―x（2x2―1）]（2）xn（2xn+2－3xn-1+1）2，则它的面积为多少？五，教学重点：整式的乘法运算，3，让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积并做比较由此得到单项式与多项式的乘法法则，它的长为3acm，已知有理数a，应用题：1，巩固练习：1，教学难点：推测整式乘法的运算法则，跟着用乘法分配律来验证，教学方法：尝试练习法，单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再把所得的积相加，发展有条理的思考及语言表达能力，求－3k2（n3，