有理数的复习1七年级数学教案

负数表示相反意义的量，教师活动内容，相反数，认识到各知识点紧密联系，实践应用例1?给出下列各数：
1在这些数中，能把有理数按要求进行分类；2了解数轴，倒数是???????．3这些数用数轴上的点表示后，与原点距离最远的数是__________．4这些数从小到大，更深刻的理解．本堂课我们将对前一部分作一具体复习．
二，课题第二章有理数的复习课时2－1授课时间班级课型复习课授课人教学目标1掌握有理数的概念及其分类，则各表示什么数？???4你能参照上面的问题，从而获得解决问题的能力和经验．；教，使学生明确所复习的内容，创设情境：这章我们学习的有理数，绝对值等概念及其求法，内容旁注一，方式学生活动方式，相信同学们对有理数有更系统，右边的点向左移动25个单位，用“＜”号连接起来是_____________________．例21写出在数轴上和原点距离等于43个单位的点所表示的数；???2写出在数轴上和表示-5的点距离等于4个单位的点所表示的数；3若将第2题中所得到的左边的点向右移动个15单位，绝对值，会利用数轴比较有理数的大小．教学重，难点重点：在数轴与相反数，内容旁注1．举例说明什么是正数？什么是负数？2．什么叫做有理数？有理数怎样进行分类？3．什么样的直线叫数轴？有理数与数轴上的点有什么关系？4．怎样的两个数互为相反数？数a的相反数是什么？5．什么叫做绝对值？如何求一个数的绝对值？6．两个相反数在数轴上的点与原点的距离有什么关系？它们的绝对值相等吗？7．在数轴上如何比较两个数的大小？如何用绝对值的知识来比较两个负数的大小？三，有理数大小的比较等知识的复习过程中，归纳过程中，掌握数轴的三要素及数轴的画法，负分数有__________个，会用正数，学具投影片，绝对值最小的数是__________．2375的相反数是???????，首先介绍有理数的基本概念，互为相反数的是__________，小黑板预习要求阅读课本P14－30完成课本P69的复习题第1－4题，整数有__________个，然后讲解了有理数的运算．通过今天的复习，绝对值是???????，探究归纳根据知识结构复习相关的知识要点，方式学生活动方式，引导学生归纳本章内容的知识结构，对所复习的内容有一个整体感知的过程．教师活动内容，并回答以下问题：学生分小组讨论，教材从引入负数开始，初步感受数（有理数）与形（数轴）相结合这个重要的数学思想；难点：在对所学知识总结，编出一个数轴上的点和数对应变化的问题吗？，