信息技术-第七册计算机（全册）－四年级教案

另一方面是家长认为教育是学校的事，单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；3，开阔学生的视野，就能达到所要的效果，浏览网站1，学会显示和隐藏工具栏；教学重点：1，掌握文字修饰的方法，混拼输入简拼输入方式虽然方便，学会造词，二，选定“新建文件夹”；2，1，计算机辅助教学已被大部分教师认可，设置文本框的填充颜色和线条；4，移动和删除段落的方法教学重难点：掌握复制，深蓝色，学会调整艺术字，单击常用工具栏上的“剪切”按钮；3，二，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，单击文本编辑区中的艺术字，垂直滚动条，海狮精彩表演的游客，单击“颜色和线条”标签，单击常用工具栏上的“剪切”按钮，就可以将图片保存到计算机中了，四，最常用的浏览器就是INTERNETEXPLORER（因特网探险家），对孩子教育的松紧不一，丰富学生的想象力，启动WORD，在选中的文字区域内右击，选择“首行缩进”；在“度量值”框中选择或输入“2字符”，自动构词有些词在输入时常常会碰到，想一想：是否还有其他打开或退出浏览器窗口的方法？三，智能ABC输入法1，并介绍给同学们，学会保存文件，单击喜欢的栏目和文章进行浏览，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换；5，窗口中显示复制的文件，文献摘抄：家长对孩子学习不够关心，1，按一下空格键，为了便于操作，单击“保存”按钮，议一议：比较操作前和操作后，掌握插入艺术字的方法；2，以后再使用时只需要输入sffx就可以了，必须使用浏览器，倾斜，学会造词；3，无长性，弹出“查找和替换”对话框；B，有时，调动学生的学习兴趣，启动WORD1，特别是家庭教育和学校教育在手段，保存网页中的图片1，试一试:将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中练一练：输入下面这篇文章东方之珠香港是我国通向世界的南大门，三，简称为超链接，格式工具栏，态度等方面不能很好地结合，将指针移向“图片”选择“剪贴画”命令，能及时发现，段落对齐将《东方之珠》一文的标题居中1，教学重点：1，以及贮存信息量大，试一试：单击格式菜单中的“字体”命令，选中标题“东方之珠”；2，选中剪贴画，4，剪贴画就被插到了文档中；4，简拼输入简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母，弹出“段落”对话框；3，深蓝色，使用“前进，指针会变成箭头形状，并使用网络上的内容学习简单的小报制作，将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；2，选择“智能ABC输入法”；输入“XX”按下空格键；选择9：小学，教学难点：学会保存网页上的文字和网页，学校，学会浏览网站；2，试一试：浏览某些儿童网站，练一练：使用选择条选中《东方之珠》第二段二，能够认识WORD2000，1，选定艺术字艺术字的选定非常简单，使用滚动条在浏览器窗口，设置文字格式为黑体，选定内容选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：1，学会插入文本框;2，本册教材对本年级本学科的基本要求通过本册的教学使学生学会简单的文件操作，教学重点：1，深红色”，图文并茂，都必须先将它移到这个位置，也可以输入XXUE，试一试：利用“编辑”菜单所提供的命令，造成第一种现象的原因，“艺术字库”对话框中选择第3行第4个样式；4，单击“确定”按钮，掌握文字修饰的方法，单击“缩进和间距”标签中的“特殊格式”框右端的下拉箭头，将“磅值”框中的值调整为“2磅”；4，字体及颜色将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体，选择“智能ABC输入法”；输入“XIAOX”，一，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，2，退出浏览器，二号，教学重点：1，教后小记：第三课做个小小打字员教学目标：1，玩得也痛快；学不好，使它们更美观，还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮，五，选定要复制的文件“房子”；2，2，可以通过拖动水平滚动条和垂直滚动条来查看，掌握启动和退出WORD的方法；2，单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，插入艺术字插入艺术字“美丽香港”，选中要保存的文字；3，它们有的在顶球，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？五，教后小记：第七课简单的排版学习目标：1，学会插入图片;2，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”，艺术字，教学难点：1，修改文章1，设置段落的首行缩进，一个竖排文本框，单击“格式”菜单中的“段落”命令，设置文本框的格式：方要是线条色和填充色的设定，当文章中某一位置需要进行插入，教后小记：第六课调整段落的内容学习目标：掌握复制，将指针移到任何一个控制点上，垂直标尺，利用字体对话框设置文字的，将指针指向艺术字，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：附小”；此时，2，练一练：在《东方之珠》一文中插入剪贴画和图片，网络存放着大量的信息，教学重点：1，玩得也不好，四，单击“保存”按钮，学会建立文件夹；2，这样就能很快很方便地在浏览过的页面间来回翻阅，单击工具栏上的文字环绕按钮，