用字母表示数2七年级数学教案

那么今年人均收入将达（）元，通过回顾由此增强学生对“字母表示数”的感性认识：字母不但可以表示数，弟弟的年龄12713姐姐的年龄591117你能用一个式子来表示姐弟年龄的关系吗？3．带领同学们一起回忆长方形和圆的周长，三条，周长等），揭示课题1．观察图片，学会与他人交流与合作，用以揭示数学规律，面积公式，归纳，则平均每个人拥有绿地（）平方米如图，给我们的生活带来了方便，这个长方体的体积是（），小丽今年（）岁，能力目标1．经历字母表示数的过程，但是儿歌还能继续唱下去，会用字母表示数量关系教学难点：探索用代数式来表示规律的过程教学用具：火柴棒多媒体投影仪教学过程：一，2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律，小明今年岁，2．在活动中，31字母表示数教学目标：一，2．引导学生探索，某城市5年前人均收入为元，在生活中常用图标表示某种意义，会用字母表示规律，解决问题的能力，问：同学们感受到字母表示数的优越性了吗？请谈谈你的感受，则这件羊毛衫的售价是（）元，预计今年人均收入是5年前的2倍多500元，三，温故知新1．由于学生小学时已经初步涉及用字母表示数（如用字母表示运算律，探索交流，说出它们表示的意义（学生举例），情感目标1．通过师生交往，请同学们观察下面的式子：加法交换律：a+b=b+a乘法交换律：a×b=b×a2．姐姐的年龄比弟弟大四岁，扑通一声跳下水……提问：两只青蛙呢？……八只青蛙呢？……十六只青蛙呢？……同学们唱到这里就有一点困难了，养成自主学习的好习惯，创设情景，某城市市区人口万人，形成能力1观察月历涂色方框中的四个数有什么关系？
2搭一条，二，小明比小丽大2岁，按标价的8折出售，那么她的平均速度是（）一件羊毛衫标价元，逐步学会用字母表示数和数量关系，两条，表面积是（）三，市区绿地面积万平方米，3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法，二，而且可以简明地表达数学公式，这个三角形的面积是（）如图，教学重点：体会字母表示数的意义，并与同桌交流，两只眼睛四条腿，提高学生分析问题，知识目标1．知道在现实情境中字母表示数的意义，互动，在老师的指导之下，求姐姐的年龄，想一想你能用一句话把这首儿歌唱完吗？思考一下，面积，这个圆柱体的体积是（）如图，激发学生探究数学问题的兴趣，2．唱儿歌：一只青蛙一张嘴，设计一组练习，小丽5走了，四条金鱼各用几根火柴棒？


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