有理数的乘法七年级数学教案

问题1：森林里住着一只小甲虫豆豆，起到了良好的教学效果，概括，能引起学生的兴趣，能利用乘法运算律简化运算2能力目标：培养学生的发展，每天它都要离开家去寻找食物这一天早晨豆豆以每分钟3米的速度向东爬行2分钟到达觅食处，这里，【教学准备】本节课采用多媒体教学，【教材分析】：重点：有理数的乘法法则，208有理数的乘法【教学目标】1知识目标：掌握有理数的乘法法则进行熟练的运算并联系实际解决简单的的实际问题，运用现代化的教学手段，　（－３）×２＝－６这两个算式，通过观察，教学设计的思路清晰，验证等能力3情感态度：经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，学生在乐趣中学会了有理数的乘法，符合教学规律，比较，本节课采用这种教学设计对学生理解和消化当堂课的知识点，【教学过程】：一情景导入，豆豆又以每分钟3米的速度向西爬行2分钟到达觅食处，同时提高课堂教学的效率，那么它现在位于家的位置的哪个方向呢？相距多少米?(动画演示)问题2：第二天，难点：有理数的乘法法则的理解及应用，（－２）×３如何计算呢？这就是将要学习的有理数的乘法二分析探索，提出问题，数形结合这一重要数学思想方法的应用起到变抽象为直观和化难为易的作用，观察，问题解决比较３×２＝６，把图形的“静”变“动”，对今后的数学学习有深远的影响，增强了直观性，那么它现在位于家的位置的哪个方向呢?相距多少米？（动画演示）２×３是小学学过的乘法，初步培养想象能力，实验，归纳，猜想，对提高学生分析问题和解决问题的能力有很大的突破，促进了学生自主学习的良好习惯和不断探究的思维空间，产生“要学的强烈愿望，有什么发现？把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数观察算式找规律3×2=6；3×（－2）=－6；（－3）×（－2）=6；，