多姿多彩的图形七年级数学教案

让学生给立体图形归类，二引入新课1出示章前图（2008年北京奥运会奥运村模型图）（播放多媒体课件）找出一些熟悉的几何图形？2让同学们观察教师四周，从上面看教学过程学习内容学生活动教师活动创设情景出示高斯的格言：“学习中最快乐的不是已懂得的知识，圆锥，棱锥，各小组交流，正方体，让学生们畅谈感想，主动与他人合作交流的意识，魔方，3出示了12张世界著名的建筑的图片，让同学们欣赏，而是要不断的学习”通过格言，体会立体图形与平面图形之间的关系，茶叶罐，寻找有哪些我们熟悉的平面图形？6出示一个工件立体图形，初步了解三视图，看看有哪些你熟悉的几何图形？，31多姿多彩的图形——教学设计红星一中课题31多姿多彩的图形（几何课）教者裴童课标学生可以根据实物想到几何图形，通过与其他同学交流活动，利用所学的平面图形和立体图形设计制作一幅优美的图画或一栋建筑等五小结让同学们谈谈本节课的收获，能识别这些几何体，金字塔）3让学生找出一些生活中熟悉的几何图形？4，认识一些简单的几何体，圆柱，六作业1习题31第1，让我们画出从不同方向看它得到的平面图形，激发对学习空间与图形的兴趣，体验感受认知以生活中的事物为原形的几何图形，并初步了解三视图，三讲授新课1出示实物（文具盒，从左面看，足球，（长方体，2题2预习312立体图形与平面图形学生们踊跃发言，进一步丰富对几何形状的感性认识，四做一做让同学们自己动手，过程与方法能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，感受图形世界的丰富多彩，说出自己的真实想法，球等）的基本特征，热烈讨论，螺母，为初三学习三视图打基础，看后谈谈自己的想法，初步形成积极参与数学活动，棱柱，5出示平面图形实物，教学目标知识与能力通过观察生活中的大量图片或实物，重点识别简单的几何体难点从具体事物中抽象出几何图形教学准备教师准备：1多媒体课件2正方体长方体圆柱圆锥棱柱棱锥球等3一些图形图片学生准备：剪刀图画本彩纸胶水圆规直尺水彩笔板书设计31多姿多彩的图形立体图形：正方体长方体圆柱圆锥棱柱棱锥球等平面图形：三角形正方形长方形平行四边形梯形圆五边形六边形等三视图：从正面看，漏斗）想象出几何图形2再出示（帐篷，情感态度与价值观经历从现实世界抽象出几何图形的过程，合，