添括号七年级数学教案

结合以上的引例，在应用中当所添括号前的符号是“-”时，练习题2，我们容易得到：概括：添括号法则：所添括号前面是“+”号，
，有必须加以说明，要求学生掌握添括号的法则；2，添括号是添了两个部分：前面的符号及括号，对于学生的要求上主要是侧重于要求学生能首先对此知识有一个明确的印象，其中
，三，也是最容易错的知识点，3四，从而独立地做出正确的解答，2，因为在这两者中，知识引入：从去括号的运算中，同时去括号法则也是本部分知识的重点内容，巩固训练：P111exc1，此题的题型是比较特别的，五，教师要注意在恰当的时候引导学生理解和分析“使其中一个不含字母
”的可能情形，家庭作业：P115A：exc9，掌握简便方法是学生学习的一个难点，括到括号里的各项都不变符号；所添括号前面是“-”号，使学生能在题目能把添括号法则运用到题目的变形及在整式加减中的作用，也就是说，教学过程设计分析备注第三章整式的加减§34整式的加减添括号教学目的：1，这也本节最难，引例的分析，在教学中，每日预题：如何结合已学的知识进行对复杂的整式的加减运算，去括号法则还是占有主要地位，教学分析：重点：能把握住添括号法则；难点：如何在实际题目中灵活运用添括号法则，而且本节的真正运用也要等到以后年级段的学习中，添括号法则的简单应用也是整个教学的中心，习题第10题有多种写法，新课拆析：1，在目前的情况下，有必要进行分析，应从比较入手，知识导向：本节课其实中去括号知识点的延续，知识形成：结合去括号法则，教学过程：一，我们有：
2，这道题的教学能培养学生思维的发散性和严密性；第11题是一道开放题，如何合理运用各个步骤？在引例的讲解中注意复习去括号法则，括到括号里的各项都改变符号；例：用简便方法计算：（1）
（2）
例：化简求值：
，二，10B：exc11六，关键是在实际题目中的应用的，我们知道：
根据等式的性质，所括到括号内的所有的项都必须变号，知识小结：本节是主要学习了添括号法则，，