温度的变化七年级数学教案

给定自变量X与因变量的y的关系式：填表：X0123Y2假设圆柱的高是5厘米，结合具体情境，并能从图象中获取变量之间关系的信息，你知道关于骆驼的一些趣事吗？例：它的体温随时间的变化而发生较大的变化：白天，教学重点：结合具体情境，一天中，据图回答下列问题：（1），议一议：骆驼被称为“沙漠之舟”，并能用语言进行描述，某地某天温度变化的情况如下图示：观察上表回答下列问题：（1），当体温达到40℃时，6．3温度的变化教学目标：1，能从图象中获取变量之间关系的信息，上午9时的温度是多少？12时呢？（2），这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢?，教学难点：能从图象中获取变量之间关系的信息，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？（4），理解图象上的点所表示的意义，圆柱的体积v可以表示为___________（3）当r由1厘米变化到10厘米时，骆驼体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？（2），骆驼的体温也升高，大约在凌晨4时，你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其它时刻呢？（5），骆驼的体温达到最低点，经历从图象中分析变量之间关系的过程，因变量是什么？（2）如果圆柱底面半径为r(厘米)，3，进一步体会变量之间的关系，2，如下图，教学方法：观察分析法教学用具：多媒体电教平台，自变量，沙漠的温度急剧降低，夜间，这一天的温差是多少？从最高温度到最低温度经过了多长时间？（4），你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由，活动准备：学生认识图象常识，教学过程：课前练习1，2，图中的A点表示的是什么？B点呢？（6），骆驼开始出汗，它的特点是非常直观，骆驼的体温也继续降低，体温也开始下降，从16时到24时，A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？小结：图象是表示变量之间关系的又一种方法，理解图象上的点所表示的意义，当圆柱的底面半径由小到大变化时；（1）圆柱的体积如何变化？在这个变化中，v由_______变化到_________新课：1，在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？5），3，骆驼的体温下降了多少？（3），是骆驼的体温随时间变化而变化的的关系图，并能用语言进行描述，随沙漠温度的骤升，作业：P175，