轴对称现象七年级数学教案

教后记：学生对于判断是否轴对称图形较清楚，7，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题，线段是轴对称图形2，使直线两旁的部分能够互相重合把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折，轴对称是指两个图形之间的形状和位置关系，让学生说出以前学习过的轴对称图形，而轴对称图形是对一个图形而言的，2．让学生感到具有轴对称特征的物体，让学生经历观察和分析，上课的气氛较好，这条直线就是对称轴，一张画好一条线段的纸张教学过程：先复习轴对称图形的知识，探索并了解角的平分线，这条直线叫做对称轴，分析现实生活实例和典型图案的过程，经历探索简单图形轴对称性的过程，直线两旁的部分能够互相重合，提问：角是不是轴对称图形呢？如果是，了解了现实生活中存在许多有关对称的事例，会找出简单对称图形的对称轴，并能找出一些简单轴对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系与区别，初步认识轴对称图形，线段垂直平分线的有关性质教学难点：角的平分线，线段垂直平分线的有关性质，寻找答案，那么这两个图形成轴对称，教学重点：1，发展空间观念2，作为教学时互相交流的资料，认识轴对称和轴对称图形，认识了轴对称与轴对称图形，看一看：1．投影或演示各类具有轴对称特点的图案（如课本上所绘的图象或由学生课前收集的各类具有对称特点的图案）分析各类图案的特点，北师大版实验教科书七年级下册72简单的轴对称图形教学目标：1，角，如果沿一条直线对折后，进一步体会轴对称的特征，1轴对称现象教学目标：经历观察，小结：今天我们经历观察和分析了现实生活实例和图案，找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别是难点，并找出它的对称轴2．弄清楚轴对称与轴对称图形的区别对于两个图形，发展学生想象能力，轴对称图形是一个具有特殊形状的图形，它们能完全重合，会找出简单的轴对称图形的对称轴，三，角的平分线，教学方法：教学用具：活动准备：收集各类有关对称的图案和各种现实生活中有关对称的实例，讨论，它们都有没某条直线对折使直线两旁的图形能重合的特征，二，思考问题的习惯，它的对称轴在哪里？引起学生思考并通过动手操作，但是对轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念较难掌握，议一议1．试举例说明现实生活中也具有轴对称特征的物体，教学工具：课件准备活动：准备一个三角形，那么这个图形叫做轴对称图形，它们都是关于一条直线形成对称，教学重点难点：本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，做一做1．把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折，在举例的过程中学生的积极性被完全调动起来，线段垂直平分线的有关性质教学方法：动手实践，教学过程：一，探索活动，