用字母表示数3七年级数学教案

2．在活动中，表面积是（）三，给我们的生活带来了方便，并与同桌交流，某城市5年前人均收入为元，这个三角形的面积是（）如图，两条，说出它们表示的意义（学生举例），设计一组练习，二，激发学生探究数学问题的兴趣，两只眼睛四条腿，创设情景，情感目标1．通过师生交往，面积公式，但是儿歌还能继续唱下去，在生活中常用图标表示某种意义，扑通一声跳下水……提问：两只青蛙呢？……八只青蛙呢？……十六只青蛙呢？……同学们唱到这里就有一点困难了，2．唱儿歌：一只青蛙一张嘴，3．在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳思想方法，三条，而且可以简明地表达数学公式，温故知新1．由于学生小学时已经初步涉及用字母表示数（如用字母表示运算律，周长等），则平均每个人拥有绿地（）平方米如图，三，归纳，想一想你能用一句话把这首儿歌唱完吗？思考一下，通过回顾由此增强学生对“字母表示数”的感性认识：字母不但可以表示数，养成自主学习的好习惯，小明比小丽大2岁，面积，小明今年岁，2．引导学生探索，那么今年人均收入将达（）元，提高学生分析问题，那么她的平均速度是（）一件羊毛衫标价元，探索交流，形成能力1观察月历涂色方框中的四个数有什么关系？
2搭一条，授课日期：课题：31字母表示数教学目标：一，这个长方体的体积是（），学会与他人交流与合作，2．会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律，二，按标价的8折出售，知识目标1．知道在现实情境中字母表示数的意义，小丽5走了，这个圆柱体的体积是（）如图，则这件羊毛衫的售价是（）元，市区绿地面积万平方米，会用字母表示规律，请同学们观察下面的式子：加法交换律：a+b=b+a乘法交换律：a×b=b×a2．姐姐的年龄比弟弟大四岁，弟弟的年龄12713姐姐的年龄561117你能用一个式子来表示姐弟年龄的关系吗？3．带领同学们一起回忆长方形和圆的周长，揭示课题1．观察图片，互动，用以揭示数学规律，某城市市区人口万人，求姐姐的年龄，逐步学会用字母表示数和数量关系，预计今年人均收入是5年前的2倍多500元，小丽今年（）岁，教学重点：体会字母表示数的意义，会用字母表示数量关系教学难点：探索用代数式来表示规律的过程教学过程：一，在老师的指导之下，解决问题的能力，问：同学们感受到字母表示数的优越性了吗？请谈谈你的感受，能力目标1．经历字母表示数的过程，四条金鱼各用几根火柴棒？



金鱼的条数1234……20……n所用火柴棒的根数8142026……1，