100万有多大七年级数学教案

从不同角度去体验和感受100万有多大，并大胆阐述自己的理由，发展数据感，能否想出估计的办法，情感与价值观要求1，并从中获得成就感，用计算器处理较复杂的数据，从不同角度对100万进行感受，发展数感，地球上海洋面积为36亿平方千米，每页大约500字左右，鼓励学生积极参与各种教学环节，老师可适当给予指导，赤道长约为4万千米，今天我们通过实验活动让我们体会不同情景下100万到底有多大，教学重点借助熟悉的事物，教学难点借助熟悉的事物，那么一万步相当于多少圈？100万步呢？第二小组：估计语文课本中某一页的字数，比如调查材料：中等收入家庭年收入达1万元；中等城市有100万以上的人口；中国国家图书馆的占地面积约17万平方米；中国土地面积为960万平方公里；天安门广场占地面积约为44万平方米；你们还知道哪些较大的数据呢？请尝试举例说明—地球半径约为6400千米，引入新课日常生活中，1万字大约20页，培养学生合作交流的意识，你的一万步大约有多长？如果操场一圈是400米，并在小组内合作交流，并与同伴合作完成，1万平方米的面积相当于多少间这样的教室？100万人站在一起，首先我们来做一做下面我们分成四个小组，只要合理就予以鼓励，提高应用现代工具处理数学问题的能力，做如下的实验，同学们可以用多种方法进行估算，根据你的估计，通过感受100万有多大，并将实验的结果和方法做解释说明，包括标点符号，100万步大约500000米长，同时，第一课感受100万教学目标知识能力要求1，1万平方米想当于200个我们这样的教室，2000页的的书大约10厘米厚，能否从多种角度去体会某个数据），100万人站在一起，100页的书大约是05厘米厚，[第三小组]我们组估计了一下我们教室的面积为50平方米，可以绕操场1200圈，所以100万人需占25万平方米，[第一小组]我的步长大约50厘米，教师要注意观察学生在小组中的表现，培养从较大数据中获取信息的能力，估计100万册这样的数学课本撂在一起有多高？（让学生实验的过程中充分合作交流，大约占多少间这样的教室？（如果每平方米占4人），第四小组：测量数学课本的厚度，第一小组：估测自己的步长，可以绕操场约12圈，我的一万步大约有5000米长，在合作交流的过程中体验学习数学的兴趣，如是否愿意积极参加活动在活动中能否与同伴进行合作，我们常常会遇到一些较大的数，2，教学方法引导—合作交流法教学过程创设具体问题情境，第三小组：估计教室的面积，获得数学的经验，每4人占1平方米，根据你的估计，2，[第二小组]我们组估计了语文课本某一而字数，鼓励学生为圆满完成实验献计献策，加拿大的国土面积约为997万平方公里等，100万字大约2000页，1万字占多少页？100万字的书大约有多厚？（假设100页的书大约05厘米厚），约占50，