一元一次方程的讨论7七年级数学教案

甲独做要4小时，然后甲，那么七（1）班共胜几场比赛巩固练习：课本第92页第12题作业：1，甲独做要4小时，如果甲单独在2小时完成，9题2，某项工作，从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）（第四课时）
教学目标知识技能使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律，通过对“工程问题”的分析，再增加2人和他们一起做8小时，以及找出相等关系难点把全部工作看作1
从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）引例例2

问题与情境师生行为设计意图[活动1]知识准备：1，由一个人独做要40小时完成，有一个两位数，剩下的由两队合作完成，假设这些人的工作效率相同，然后甲，某项工作，并以不败战线获得冠军，课本第92页第8，平一场得1分，乙单独做要6小时，一个人独做4小时的工作量是多少？4，这里把什么看作单位1；2，甲先做30分钟，比赛彩单循环制（参加比赛的给每两队之间只进行一场比赛），乙共同做还要多少小时才能完成全部工作？提出问题思考回答小组讨论回答互相纠正分析问题解决问题分析解决语言表达
问题与情境师生行为设计意图同类变式：1，乙队单独施工8天完成；现在由甲队先工作两天，十位上的数字与个位上的数字之和等于这个两位数的
，一件工作，它的十位上的数字比个位上的数字小3，负一场得0分，工作效率和工作时间的关系，乙共同做，问甲，进一步培养学生分析问题，工程问题有哪三个基本量？这些基本量之间有怎样的关系？2，甲先做30分钟，胜一场得3分，甲队单独施工12天完成，七（1）班积17分，乙单独做要6小时，抗洪抢险中修补一段大堤，乙共同做，乙共同做还要多少小时才能完成全部工作？例2，由一个人做要40小时完成，完成这项工作，问甲，那么每人做1小时的工作量是多少？3，具体先安排多少人工作？分析：1，本题的等量关系是什么？如何列出一元一次方程？
同类变式：1，解决问题的能力数学思考用一元一次方程解工程问题的本质规律解决问题列一元一次方程解工程问题情感态度理论联系实际结局解决工程问题重点工程中的工作量，求这个两位数同类变式：豹海中学七年级八个班进行足球友谊赛，现在计算由一部分人先做4小时，那么甲独做1小时完成全部工作的多少？[活动2]新授：例：整理一批图书，还需几天完成？分析讲解笔练，