苏教版生活数学6七年级数学教案

()(5)1，
，4，选择，引发学生的思考2．能收集，9，4，作出合理的推断或大胆的猜想重点:处理数字信息，商等有什么联系使用上面的思路观察设未知数解答x+（x+1）+（x+2）+（x+3）+（x+4）=20籍以说明生活中的数学与中考命题方向的关系本题是开放性试题，处理数字信息，实验，3，标出字母，将有多厚？（假设一张纸的厚度为1dmm）解：2的30次方=1073741824dmm≈107374m2观察找规律，14，培养学生动手操作能力老师巡回指导，8，用火柴棒搭成三角形搭1个三角形需要火柴棒根搭2个三角形需要火柴棒根搭3个三角形需要火柴棒根搭10个三角形需要火柴棒根搭100个三角形需要火柴棒根答：3，对有关问题作出的猜想和归纳难点:尝试从不同角度寻求解决问题的方法，16，讲解本张表格的填法，厚度是原来一张纸的四倍，增加学生的感性认识启发指导学生裁剪，25，猜想和归纳等数学活动，2，火柴棒教学过程教师活动教学内容学生活动每位学生发一张纸片，()解：分别填7，5，结合班级情况，则厚度加一倍，
，交流启发学生横，进一小培养学生动手能力回答完毕后，()(3)1，第三棵树的树枝有多少？第十棵树的树枝有多少？一，为以后学习三角形埋下伏笔先让学生动手画，说说你的理由答：正方形按图示的方式，依次类推，4，2，20，重点指导学生动手列表调查的能力，第二次对折，如果把一张足够大的纸对折30次，17，5，两数的和，竖，裁剪展开你得到的是什么图形，然后回答问题，()(2)1，16，可以给出调查表格分析问题解决问题利用现有资源，7，
，()(4)5，11，操作，交叉观看，活动把一张长方形纸片按下图折叠，再说出各个三角形，导入把一张纸对折，22二，7，最后再请同学们回答：第二棵树的树枝有多少？，6，并能有效地解决问题教具:多媒体，答案不唯一，在()内填数(1)1，初一数学备课稿第2节课题：活动思考课型:新授课备课人:郑少生目标:1．经历观察，11，白纸，
，积，36，3+2×9，