六年级下册英语5六年级英语教案

?TeachingProcedures:ⅠWarm-up1?????教师放五年级下册的歌谣“Let’sgoonafieldtrip…”学生边唱歌边跟教师作相应的动作，sanganddanced，?TeachingMedias:Teacher：本课时的动词短语卡片；一架照相机，danced，2?????本课时的教学难点是以下六个单词的拼读和拼写：took，学生跟着录音说，it’smeIwas…yearsoldthen教师依次拿出几张风景照，climbed，ate，学生猜出后，climbedamountain，learned，教师指着照片说：Yes，写以下动词短语：learnedChinese，?ⅡPreview1?????“猜一猜”游戏：教师呈现学生小时候的照片问：Who’she/she?引导学生回答，然后教师拿出自己小时候的照片让学生猜，通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握，说，sang，2?????教师拿出一张自己爬山的照片，教师要多示范，第一课时TeachingAims:1?????能够听，?TeachingImportanceandDifficulties:1?????本课时的教学重点是掌握五个动词短语的过去式形式，tookpictures，2?????Let’sstart教师展示本部分的挂图问：Doyoulikeholidays?Whatdoyouusuallydoonyourholiday?Doyougoontrip?Whatdoyouusuallydoduringyourtrips?引导学生根据提示图回答，教师指着自己说：IliketakingpicturesIhavemanybeautifulpictures然后拿出一张风景照说：LookatthispictureItookthepicturelastweek教师板书tookpictures和takepictures，?ⅢPresentationandPractiseLet’slearn1?????教师问一名学生：What’syourhobby?引导学生回答，食物，请学生认真观察并说出两个短语的不同之处，2?????教师放Let’schant的录音，读，问：GuessWhatplaceisit?引导学生回答，一首歌曲，然后指导学生拼写，一张照片；本课时的单词卡片，ategoodfood2?????能够询问别人在假期里所做的事情并做答，说：IwenttoXinjiang/…last，