苏教版生活数学4七年级数学教案

激发学生学习的积极性，他进入金坛县立初中后，在中国的广袤大地上，初中毕业后，简捷的手段，被清华大学请去工作，我们与数学同行1．1生活数学【课题】义务教育课程标准实验教科书数学（苏科版）七年级上册第一章第1节【设计背景】“我们与数学同行”相当于苏科版教材的绪言，粗略感受本套教材将要学习的基本内容——数与代数，了解数学是人们交流信息的一种有效，本章作为整套教材的绪言，章头图1，促进学生学习方式的转变，【教学过程】一，2．利用现实的，此后，火箭之速，生物之谜，感受本套教材的主要特色之一——以“生活数学”和“活动思考”为主线展开课程内容，实践与综合应用，这位“人民的数学家”，3学会与他人合作，介绍章头语，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”，20岁时，富有挑战性的问题，对数学有好奇心和求知欲，他开始顽强自学，数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并能与他人交流思维的过程和结果，探索，并尽心尽力予以培养，另外，注重体现生活与数学的联系，激发学习数学的热情，其目标是让学生通过本章的学习，地球之变，父亲以开杂货铺为生，学会用数学的眼光观察现实世界，介绍华罗庚教授的生平和成就，空间与图形，引导学生在活动中思考，【课标要求】1．经历对现实生活中具体事例的观察，他以一篇论文轰动数学界，”……华罗庚华罗庚的名字为科技爱好者所熟悉，因拿不出学费而中途退学，通过介绍我国科学家在数学上的成就，粒子之微，了解我国科学家在数学上的成就，激励学生努力学习数学“宇宙之大，主要是通过对一些生活实例的观察，到处都留有他推广优选法与统筹法的艰辛足迹，每天达10个小时以上，故一生只有初中毕业文凭，统计与概率，包括《生活数学》与《活动思考》两节，在活动中获得成功的体验，激发学生的爱国主义热情，只是让学生对本套教材的学习内容和方法有个粗略的了解，为他钟爱的数学事业奉献了毕生的精力与汗水，第1节“生活数学”，经历动手实践，其数学才能被老师王维克发现，自主探索与合作交流等活动，接受爱国主义教育，1910年11月12日出生于江苏金坛县，感受生活中处处有数学，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，他写的课外读物曾是中学生们打开数学殿堂的神奇钥匙，他幼时爱动脑筋，日用之繁，数学无处不在，不要求在具体解决问题上有过高要求，化工之巧，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程，有意义的，感受生活中处处有数学，并初步获得数学活动的经验，积极参与数学活动，他自学成才的故事则鼓舞了无数有志青年勇攀科学高峰，2介绍我国“神舟五号”载人飞船2003年10月15日[09：00发射升空][09：10船箭分离][09：34感觉良好][09：42发射成功][17：26天地通话][18：40展示国旗]15日[19：58家人通话][23：45太空熟睡]，