再探实际机问题与一元一次方程2七年级数学教案

技能，与同伴交流，重点会用一元一次方程解决实际问题难点将实际问题转化为数学问题，更加关注生活，解决问题通过本节课的学习，会用实际问题转化为数学问题，体会数学的应用价值，（1）若t=2000，提高解决问题的能力情感态度通过学习，每度电的电费，知道用一元一次方程解决实际问题数学思考1，使学生加强基本的数学知识，从学生的身边的问题出发，激发学生的学习热情为学生参与教学活动创造条件教学过程设计问题与情境师生行为设计意图（3）两种灯的费用分别是多少？设照明时间是t小时，一元一次方程解决实际问题2，在商场他发现一种是11瓦（0011千瓦）的节能灯，使用寿命也同样（3000小时以上）他正为选择哪一种灯犹豫呢？你能帮助他做个选择吗？小明为什么犹豫？[活动2]问题费用由哪几部分组成？答：灯的售价，售价3元通过了解两种灯的照明效果一样，增强用数学的意识，公式是什么？总电费与灯的功率，同学交流教师展示问题学生发表见解，课题：24再探实际问题与一元一次方程第二课时用哪种灯省钱教学任务分析教学目标知识技能1，则用节能灯的费用（元）是多少？60＋05×0011t用白炽灯的费用（元）是多少？3＋05×006t[活动2]用哪一种灯费用低呢？不妨用特殊值试探一下，通过列方程解决问题板书设计课题第二课时用哪种灯省钱课后小结你有什么收获和体会？教学过程设计问题与情境师生行为设计意图[活动1]展示问题1小明想买一种照明灯，售价60元；另一种是60瓦（006千瓦）的白炽灯，电费如何计算总费用，2，及照明时间有什么关系？总费用=灯的售价+电费总电费=每度电费×灯的功率（千瓦）×照明时间（时）学生发表看法，通过列方程解决问题，从而激发数学学习的热情，数学思想方法，节能灯的费用是多少？用白炽灯的费用是多少？解：节能灯的费用=60＋05×0011×2000=60＋11=71（元）白炽灯的费用=3＋05×006×2000=3＋60=63（元）是否是白炽灯的费用低呢？我们再用另一个更大一点的数，