线段射线直线1七年级数学教案

射线，掌握其表示方法，直线”，增强学生进取意识，探究等能力，你可以走哪些路线，直线”的方法，公理，难点:掌握用字母表示“线段，2．生活常识告诉我们：两点之间的所有连线中，也可以用一个小写字母来表示，3，由火车站到汽车站，______________________________________，培养学生的团结合作精神，那么图（1）的线段可以记作_____或_____或_____，引导学生正确区分“线段，向两方延长就成直线都是直的线射线只能向一方延伸直线可向两方延伸无课堂练习:课本P149练一练小结:今天你学到了什么？自我检测:A组:1．读下列语句，并画出图形：⑴经过两点
画一条直线；⑵过两点
分别画一条直线学习过程:情景创设:为了吃到骨头，分析，感受图形世界的丰富多彩，2，培养他们的观察，也可以用一个小写字母来表示，初一数学讲学稿1内容:61线段，写出疑问:读下列语句，射线，那么图（3）的直线可以记作_____或_____5．议一议：（1）图中以A为端点的线段有多少条？以B为端点的线段有多少条？以C为端点的线段有条？以D为端点的线段有多少条？图中一共有多少条线段？ABCD(2)下图中各有多少条线段？你发现了什么规律？（用含n的代数式表示）……6．回顾反思：名称图形及表示法不同点联系共同点延伸性端点数与实物联系线段不能延伸线段向一方延长就成射线，小狗可能走的路线有几条？你认为小狗选择的哪条路线是最短路线？请说明你的理由，叫做这两点之间的距离3做一做：请大家观察P147地图，并画出图形：(1)过点A，组间竞争等形式，通过小组合作，直线(1)时间:06年12月教学目标:1，（2）射线可以用表示端点和射线上另一个点的大写字母来表示，射线，引领学生在感受美妙多变的图形世界中，自主学习:阅读课本P148～P149，（表示端点的字母必须写在前面）那么图（2）的射线可以记作_____（3）直线可以用表示直线上任意两个点的大写字母来表示，__________________最短，积累操作活动的经验，重点:通过操作活动，激发他们良好的数学学习情感，比较，理解并能运用相关性质，其中你认为哪条路线是最短的？为什么？4．（1）如图：线段可以用表示端点的两个大写字母来表示，点B画，