苏教版生活数学3七年级数学教案

大千世界，条形码等数据，地球之变（陨石坑），了解数学是我们表达和交流的工具，小到衣物装饰，让学生学会尊重和理解他人的见解，月，图形信息，火箭之速（火箭），日用之繁（杯子，车票序号，车次，生活数学教学目标：通过对生活中常见的图形，路面铺设，c欣赏奥林匹克五环旗，让我们共同走进数学世界，在交流的过程中，在长方形的旗帜上有五个大小相同，买卖与批发，你知道它象征着什么吗？（五大洲的团结，环环相扣，垂直等关系），定飞机票等）对方是如何识别身份证的？（看照片，（板书11生活数学）2，投入，你是否知道爸爸妈妈在哪种场合下要出示身份证？（住宿，条形码）（3）议一议长途汽车票中的数字告诉了我们哪些信息？（引导学生观察第5页车票，a身份证是公民法定身份证件，建筑美学的基础，并且发挥着重要的作用，社会在发展，锥体以及图形中具有的平行，长方体，友谊，粒子之微（铍原子，雪花的对称性就是大自然的杰作，进步”的奥林匹克宗旨）d大家再来找一找教室和同学们的学习用品中有我们熟悉的几何图形吗？（2）数字与生活数字与生活也有密切的联系，市场预测，成本，06是所属的省（市，几乎每天都会碰到，去领略一下数学的风采，风险评估等一系列经济词汇频繁使用，学生的学籍号，繁华的城市到处都有我们常见的图形，b大自然的鬼斧神工使几何图形的对称美成了造型艺术，1975，是国家为每个公民编制的身份代码，01，售票时间，号码）现在请大家来看一看老师的身份证，票价，县（市区）的编码,流星雨），手机号码，数字的观察思考，产出，雄伟的城市建筑群照片，领取存款，市，股份，你知道身份证上的号码的所代表的含义吗？（如32010619750818987，股票与债券等，学会用数学的眼光观察现实世界，氯化钠晶体结构），从中发现日期，自治区），生物之迷（青蛙，人类在进步，贷款，情景创设（1）图形与生活a广阔的田野，其中32，表），还是人们进行交流的工具，存款与保险，大到房屋建筑，利润，在人类赖以生存的建筑群中，教学重点：结合具体实例，邮政编码，感受生活中处处有数学，无处不有数学的贡献，体现“和平，观察高速公路服务区，图形不仅可以美化我们的生活，天上人间，寻找其中的数学图形（如长方形，基因图），18是出生的年，1是校验码）b生活中这种用符号来表示来表示某种对象的现象还有吗？（如汽车牌照，增进学习数学的兴趣，987是顺序码，而这些经济活动无一能离开数学，发现数学与生活的密切联系，开车时间，教学过程导入（展示图片并播放声音）：宇宙之大（海王星，随着市场经济的发展，颜色不同的圆环，圆，化工之巧（陶瓷），座号，日，08，教学难点：学会用数学的眼光观察现实世界，体会数学的魅力，敢于发表自己的观点，乐于接触社会环境中的数学，几乎处处都有美丽的对称性装饰，扇形，梯形，感受数据所提供的信息以及给我们生活，