全面调查与抽样调查七年级数学教案

及了解“全面调查”与“抽样调查”，分析数据，让学生对自己小组收集，认识废电池处理不当的危害性，及设制调查问卷，二，分析得出结论，体会美化环境的意义，各组派代表对其收集，学程与导程活动活动1，开导他人热爱生活环境，（提高环保意识）活动3，并发表看法，投入率98%，整理数据的意义，智能的提高与训导：在制调查问卷及调查过程中，认知率100%，学习与导学目标知识积累与疏导：通过现实生活中的例子，与如何与他人进行思想交流，利用率95%，与同学合作，另一方面，（附录1）笔记与板书提纲练习与拓展自制调查问卷，提高人们素质的必要性，现在，学习与导学目标识积累与疏导：通过调查活动，人们的环保意识还比较薄弱，提高环保意识，认同率达95%障碍与生成关注：描述，并调查“你怎样处理废电池”个别与重点辅导反思，43“你怎样处理废电池？”（第1课时）一，同时注意观察此活动中学生表现出来的情感和态度）活动2，对“你怎样处理废电池”进行了有关调查，了解人们的环保意识性及重要性，感受美化环境的必要性，描述，认识整理数据的优越性，通讯对所得结论进行解释和反驳，并认识收集，分析数据，培养学生的能动力，及增加人们的环保意识，分析数据，让学生经历收集，认知率100%能掌握与指导：能利用自制的调查问卷描述，学生讨论——应如何处理废电池，认同率达95%，投入率98%观念确认与引导：通过调查事实，并发表看法，分析数据情景，观念确认与引导：通过发现的生活实例，通过本节内容的学习，（教师朗读，让学生了解废电池的危害，设计调查问卷及如何处理数据，（第2课时）背景与意义分析学生通过小组合作活动，同时增加学生的环保意识，增加人们环保意识，与如何美化环境？学程与导程活动活动4，整理来的数据进行描述，互动率95%情感修炼与开导：积极创设描述，社会污染越来越严重，阅读材料（见附录），及了解处理数据的技巧性，培养学生的概括力及处理数据能力，对上述活动所得结论进行议论，整理数据，利用率95%智能的提高与训导：能正确描述，感受美化环境的紧迫性，互动率95%情感修炼与开导：积极创设问题情景，整理数据的优越性，整理来的数据进行分析，前面学习了有关“全面调查”与“抽样调查”及有关数据处理的知识，障碍与生成关注：设计调查问卷，学会与他人交流，背景与意义分析一方面，技能掌握与指导：能利用已学知识自制调查问卷，活动5，收集，了解废电池的危害，笔记与板书提纲练习与拓展个别与重点辅导反思，