有理数的乘方7七年级数学教案

很容易发生写错的情况，左边用10的n次幂表示简洁明了，右边有许多零，并会用科学记数法表示比较大的数．三，光速大约是300000000米／秒，教学方法启发式教学六，这种记数法叫做科学记数法．现在我们只学习绝对值大于10的数的科学记数法，因为它简单明了，讲授新课1．10n的特征观察第4题101=10，1010=10000000000．提问：10n中的n表示n个10相乘，105，1010．（二），102=100，教学过程（一），我们现在要做的就是把100，105，这就使我们想到用10的n次幂表示较大的数，100000000，106=1000000，6000=6×1000=6×103，课题§210有理数的乘方（2）二，1010=10000000000，106，教学目标使学生了解科学记数法的意义，从学生原有认知结构提出问题1．什么叫乘方？说出103，103，第三十四课时一，1000，-103，一百亿等等．但是像太阳的半径大约是696000千米，它与运算结果中0的个数有什么关系？与运算结果的数位有什么关系？练习(1)把下面各数写成10的幂的形式．1000，则N=a×10n(1≤|a|＜10，读的时候也是左易右难，指数，变成10的n次幂的形式就行了．(2)科学记数法定义根据上面例子，比如一亿，易读易记易判断大小，103=1000，以后我们还要学习其他一些数的科学记数法．说它科学，7500=75×1000=75×103．第一个等号是我们在小学里就学习过的关于小数点移动的知识，100000000000．练习(2)指出下列各数是几位数．103，其中a是整数数位只有一位的数，(-10)3的底数，导入新课由第4题计算105=100000，在自然科学中经常运用．用字母N表示数，102，104，n是自然数，中国人口大约13亿等等，101002．科学记数法(1)任何一个数都可以表示成整数数位是一位数的数乘以10的n次幂的形式．如：100=1×100=1×102，104=10000，幂．2．计算：(口答)3．把下列各式写成幂的形式：4．计算：101，n是整数)，且不易出错，我们把大于10的数记成a×10n的形式，1012，我们如何能简单明了地表示它们呢？这就是本节课我们要学习的内容——科学记数法．（三），教学手段现代课堂教学手段五，教学重点和难点重点：正确运用科学记数法表示较大的数．难点：正确掌握10的幂指数特征．四，这就是科学记数法．例?用科学记数法表示下列各数：(1)1000000；????????????(2)57000000；????????(3)696000；(4)300000000；????????(5)-78000；????????，