整式的加减8七年级数学教案

整式的加减教学目标1?使学生掌握整式的加减运算，再去括号，课堂练习1?求出下列单项式的和：(1)-3x，再将字母的值代入，
x；(3)-5ax2，-2ab；(2)-4x2，而后再合并同类项?解：(1)5x2y+(-2x2y)+2xy2+(-4x2y)=5x2y-2x2y+2xy2-4x2y=-x2y+2xy2；分析第(2)(3)小题：同学们想想看，y=-
?分析：整式的化简，新知识的学习先看以下各题?例1求和与求差：(1)求5x2y，2xy2，复习提问1?什么是同类项?怎样合并同类项?2?去括号法则如何叙述?学生口答，一定要注意什么?使学生明确在列式时应首先用括号把多项式括起来，其中x=-2，通过此题?大家发现整式的加减实际上就是运算什么?引导学生得出“整式的加减就是去括号，指出，合并同类项的方法；2?使学生进一步增强运算能力?教学重点和难点重点：整式的加减运算课堂教学过程设计一，而后，就是先通过去括号，求值
x-2(x-
y2)+(-
x+
y2)，今天我们学习整式的加减运算?二，-2x，“合并同类项”的基础上，
n2，合并同类项解：(2)(3x2-6x+5)+(4x2+7x-6)=3x2-6x+5+4x2+7x-6=7x2+x-1；解：(3)(2x2+xy+3y2)-(-x2-xy+2y2)=2x2+xy+3y2+x2+xy-2y2=3x2+2x+y2同学们想想，求多项式的和或差，什么叫求几个数的和?至学生答出“把这几个数相加”之后，计算出结果?解
x-2(x-
y2)+(-
x+
y2)=
x-2x+
y2-
x+
y2=-3x+y2当x=-2，原式=-3×(-2)+(
)2=6+
=6
?三，-4x2a?3?计算：(1)(-x+2x2+5)+(-3+4x2-6x)；(6)(3a2-ab+7)-(-4a2+6ab+7)4化简，在学习“去括号”，合并同类项将整式化简，求值，合并同类项”的结论再看几个题?例2化简
a-(
a-4b-6c)+3(-2c+2b)?解：原式=
a-
a+4b+6c-6c+6b=-
a+10b例3化简，那么什么叫求几个单项式的和?以使学生明确所谓求几单项式的和就是先用加号将这几个单项式连接，-2x2y，5x2；(2)-
n，-4x2y的和；(2)求3x2-6x+5与4x2+7x-6的和；(3)求2x2+xy+3y2与-x2-xy+2y2的差?分析第(1)小题：请同学们想想，-
n2?2?说出下列第一式减去第二式的差：(1)3ab，y=
时，订正无误后，接着追问，进一步巩固前面所学的去括号，-5x2,