整式的除法2七年级数学教案

写出输出结果：输入x平方-20÷20+2输出请出学生讨论，所得结果相加（1）（ad+bd）÷d=(ad+bd)×
=ad·
+bd·
=
=a+b（2）(
b+3ab)÷a=(
b+3ab)×
=
b·
+3ab·
=
=ab+3b（3）（x
-2xy）÷(xy)=(x
-2xy)×
=(x
)·
-(2xy)·
=
-2解法2：利用乘法和除法互为逆运算（1）中（ad+bd）÷d是多少？试着想一下：（）×d=ad+bd，引入新课，所以（
b+3ab）＋a=ab+3b，（3）因（
-2）·（xy）=x
-2xy，(
b+3ab)÷a3，教学过程：一，二，计算下列各题，所以（x
-2xy）÷(xy)=
-2共同分析得出：（1）（ad+bd）÷d=a+b=(ab)÷d+(bd)÷d（2）（
b+3ab）÷a=ab+3b=(
b)÷a+(3ab)÷a（3）（x
-2xy）÷(xy)=
-2=(x
)÷(xy)-(2xy)÷(xy)2，教学重点：多项式除以单项式的运算法则及其应用，法则：多项式除以多项式，再用这个倒数去乘以多项式的各项，反用乘法分配律可得出（a+b）×d=ad+bd，并请写出算式表示：（
-2x）÷x+2=x，按下列程序计算下去，所以（ad+bd）÷d=a+b，教学难点：对多项式除以单项式的算法的理解及其应用，能力：理解多项式除以单项式的除法算理，培养教学学习能力，发展有条理地思考及其表达能力，（电脑幻灯）任意给一个数，在算式中（（
-2x）÷x是多项式除以单项式，再把所得的商相加，随堂练习（1）P42，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，探求多项式的算法，192整式的除法（二）教学目标：1，创设情景，2，可以看成多项式乘以这个单项式的倒数，说说你的理由（课题：多项式除以单项式）1，培养创新能力，应用举例：计算：（1）（6ab+8b）÷(2b)（2）（27
-15
+3a）÷(3a)（3）（9
y-6x
）÷(3xy)（4）（3
y-x
+
xy）÷(-
xy)解：(1)原式=3a+4(2)原式=9a2-5a+1(3)原式=3x-2y(4)原式=-6x+2y-14，3，获得成功的体验，情感与价值观：经历探索多项式除以单项式的过程，(x
-2xy)÷(xy)解法1：多项式除以一个单项式，（ad+bd）÷d2，同理（2）困（ab+3b）×a=
b+3ab，知识点：①多项多除以多项式的运算法则及其应用；②多项式除以单项式的算理，3，随堂练习（2）计算①（24
n-16

+m
）÷(-8m)，