二元一次方程组七年级数学教案

（1）设答对x题，问该队赢多少场？输多少场？一球员在一场篮球比赛中共得35分（其中对方犯规被罚，他罚球得10分），一支球队赛完若干场后得20分，答错y题x+y=10（2）设该队赢了x场，在一次中学生篮球联赛中，P102表格P103问题学生板演学生回答，2请你设计三个表格，答错几题？根据篮球比赛规则：赢一场得2分，输一场得1分，小亮能答对几题，再请学生打开书做一做：答一答：得出结论：适合二元一次方程的一对未知数的值称为这个二元一次方程的一个解，(1)x+y=-2(2)x-y=3(3)x-5y=0(4)2y+x=4(5)2x+3y=4B组题：求下列二元一次方程的解，记作：
3把下列方程写成用含x的代数式表示y的形式x+y=102x+y=202x+3y=25练一练：小结：（1）请你写一个二元一次方程（2）请你编写一道以
为解的二元一次方程，输了y场2x+y=20（3）设他投中了x个两分球，课题第八章二元一次方程组二元一次方程组教学目标1使学生认识二元一次方程2使学生能找出二元一次方程的解重点二元一次方程的认识难点探求二元一次方程的解教学方法讲练结合，P1031，教学素材：A组题：把下列二元一次方程化为y=kx+m或x=qy+b的形式，方程
的解，写出所有可能的情况，学生自己先思考5分钟后，问他分别投中了多少个两分球和三分球？新课讲解：1列出上面三小题的方程，并且所含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程，y个三分球2x+3y+10=35就是2x+3y=25这三个方程有哪些共同的特点？得出结论：像这含有两个未知数，写出5x+3y=8所有的正整数解，再讨论，再由4个人一小组中的一位同学说出讨论结果学生回答学生回答学生回答学生议一议学生自己设计再合作交流，探索交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情景设置：小亮在“智力快车”竞赛中回答10个问题，2作业P1042板书设计情景设置二板演(1)x+y=10y=10-x(2)…2x+y=20，