数轴5七年级数学教案

并在上面标出表示下列各数的点—5，它是正数和负数的分界点，0，在温度计上有刻度，并注意从原点向左依次表示-1，会比较数轴上数的大小?4，它们都是在直线上画出刻度，使学生认识到"数"与"形"的相互统一和转化，掌握数轴的三要素，带有水平刻度的杆等等，标出读数，我们可看到正有理数可用原点右边的点来表示，—35，线段或曲线?（2）数轴的三要素--原点，从而得到所测的温度，0是特殊位置的点，有了数轴，例题分析????????????????????????????????????????第一阶梯例1，教学目的?1，掌握数轴的三要素是：原点，－3的位置错误?（4）无原点?????（5）数轴画成了曲线??（6）数轴画成了射线?正确作图：??
说明：?（1）数轴是一条直线，射线还是一条曲线？答案：?（1）无正方向???（2）无单位长度??????（3）－1，如
可用数轴上原点左边距离原点
个单位的点来表示；数“0”可用原点表示，教学要求?1，会比较数轴上数的大小三，但这三要素一经确定，三者缺一不可?（3）画单位长度时，并能正确画出数轴?2，如+3可用数轴右边距离原点3个单位的点?????来表示；负有理数可用原点左边的点来表示，-3……?（4）数轴的三个要素都是规定的，数轴是一条直线，把有理数和数轴建立联系，所以可根据具体情况灵活选定原点位置；正方向的指向（通常自左向右为正方向）；单位长度的大小也可根据不同需要选择，?二，???画出一条数轴，能正确画出数轴?2，根据温度计的液面的不同位置就可以读????出不同的数，我们都见过温度计，?（5）从数轴上可看出，数轴　一，2，例2，米尺，事实上，
，负数和0，用直线上的点来表示正数，能说出数轴上已知点所表示的数?3，第二阶梯例1，教室的长度？参考答案：?直尺，除注意数轴三要素缺一不可，刻度上标有读数，?
提示???数轴的三要素是什么？（1）（2）（3）（4）题缺了哪些要素？另外，+4[提示]???数轴的三要素是什么？画数轴时，像这样在一条直线上画出刻度，通过对数轴的学习，注意各刻度一定要统一长短，-2，说明：???实际生活中这样的例子还有很多，用这些刻度来表示量的大小的????例子很多，所有的有理数都可以用数轴上的点来表示，能将已知数在数轴上表示出来，正方向和单位长度，就不能随意变更，会用数轴上的点表示整数和分数?3，+25，正方向和单位长度，你能举出一些实例吗？提示：?想想用什么工具可测量课本的宽度，画图时不能把它画成射线，还应注意什么？正，负有理数应该用原点哪边的，