整式的加减(第一课时)七年级数学教案

100t+252t=__________，教学重点:合并同类项三，分配律合并3，－05xy2，[活动3]合并同类项1，2．2．整式的加减(第一课时)峰江中学一，结合律，二，3x2yC，归纳合并同类项法则4，探究100x2+252x2=__________，2掌握合并同类项的方法，已知xmy2与－5ynx3是同类项，运用整式的加减进行有关计算，[活动1]新课引入1，不是同类项的一组是（）A，n=，使学生体验探究的过程，巩固提高：例1（1）（2）（3）3下列各题计算的结果对不对?如果不对，在下列各组式子中，－5B，所有的常数项都是同类项两个项虽然所含字母相同，培养学生的合作交流意识，但相同字母的指数不全相同就不是同类项2，能力目标:通过活动的探究，运用交换律，－3t，2，进一步发展学生的应用意识，培养学生的创新能力，－b2a3，教学难点：怎么判断同类项，想一想说说这个结果是怎么得到的?3请根据得到结论的方法探究下面各式的结果:（1）3x2＋2x2=()x2（2）3ab2－4ab2=()ab2（3）3x2y-4x2y-3x2y=()x2y这和运用乘法的分配律有何关联？[活动2]同类项1观察：3x2和2x2;3ab2与－4ab2在结构上有哪些相同点和不同点?2你能写出两个项是同类项的例子吗?3归纳：所含字母相同，100x(-2)+252x(-2)=__________，情感态度:通过分组探究，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项，下列单项式中同类项的是:4x2+2x+7+3x-8x2-22，教学目标知识技能:1理解同类项的概念，并能辨别同类项，2，并能运用所学知识解决有关问题，如7和-12是同类项4巩固提高：1判断下列项是否是同类项？注意:两个相同:字母相同;相同字母的指数相等两个无关:与系数无关;与字母顺序无关，则m=，并会把一个多项式按某个字母的升幂或降幂排列，ab2，200πtD，提高运算能力，指出错在哪里?(1)3a＋2b=5ab()(2)5y2－2y2=3()(3)2ab－2ba=0()(4)3x2y－5xy2=－2x2y(，