用方程解决问题(3)七年级数学教案

就多3千克．(1)这块麦田有多少亩?(2)共有化肥多少千克?2．通讯员骑自行车在规定时间内把信件送到某地，初一数学教案课题：5．3用方程解决问题(3)教材：新课标苏科版学习目标：会运用列一元一次方程解决简单的实际问题．重点：用两个代数式表示同一个量．难点：找相等关系列方程．教学过程一．板书课题，比谁能做出与问题3类似的习题．三．学生自学1．学生按照自学指导看书，正好空出4条长凳．(1)有多少条长凳?(2)共有多少个毕业生?2．将一批货物装入一批箱子中，若每小时行15千米，叫学生订正；若无错误，本节课我们一同学习“5．3用方程解决问题(3)”，或写出不同解法；2．评讲(1)一起评第一步(设未知数)，四步(解方程，教师巡视，1条长凳坐3人，所以这两个代数式相等．(3)一起评第三，就要减3千克”，就要迟到15分钟分钟．(1)规定时间是多少?(2)路程是多少?(2)请两位同学板演，还剩下6件；如果每箱装13件，确保人人学得紧张高效．2．检查自学效果(1)投影练习列一元一次方程解应用题1．用化肥给一块麦田施肥，每亩用6千克，还差17千克；每亩用5千克，就要加17千克”，可以早到24分钟；若每小时行12千米，就要减去17千克”，表扬一下．(4)讨论根据其他设法列方程．五．课堂作业，“多3千克”不能理解成“因为多，有25人坐不下;1条长凳坐4人，列一元一次方程解应用题1．毕业生在礼堂开会，①中国结的个数可以用几个代数式表示?②是根据什么相等关系列出方程的?5分钟后，答)若有错误，如果每箱装10件，合作探究1．学生自由更正，而应理解为“少用了3千克，其余学生在座位上完成两题．四．讨论更正，本节课的学习目标是(投影)．学习目标1．会用两个代数式表示同一个量；2．会运用列一元一次解决简单的实际问题．二．指导自学自学指导请认真看P161—162的内容．思考：在问题3中，①估计没有错误；②各有两种设法．(2)一起评第二步(列方程)①估计方程列错．第一题：设这块麦田有X亩．6X+17=5X-5第二题：设规定时间为X小时．15(X+24)=12(X-15)②分析错因：第一题：“差17千克”不能理解成“因为差，就要加上3千克”．第二题：“早到24分钟”应理解成“少用24分钟”，揭示目标同学们，“迟到15分钟”应理解为“多用15分钟”．③请学生归纳列方程的相等关系因为用两个代数式表示的是同一的量，而应理解为“多用了17千克，那么有一只箱子只装了1件．这批货物和箱子各有多少?，