初一数学条形统计图和折线型统计图七年级数学教案

把数据和数据的变化用图形直观，【教学重点，解列出统计表如下：第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表(制表日期：2003年5月20日)直辖市北京上海天津重庆人口数(万人)1382167410013090请一名学生读出例1统计表中各数据，63　条形统计图和折线型统计图【教学目标】?知识目标：使学生认识条形统计图与折线型统计图，(1)画出横，确定单位长度表示多少数量，如直辖市和人口数，印象深刻，与纵条的方向上根据统计表数的大小的具体情况，我们可以比较方便地绘制各种形式的统计图，教师边示范边讲解制作步骤绘制条形统计图的一般步骤，绘制第五次全国人口普查公告中我国四个直辖市(北京，分别表示两个标目的数据，讲解新课根据数据统计表，确定直条的宽度和间隔，折线统计图(1inegraph)，?情感目标：经历条形统计图与折线型统计图的制作过程，蠕虫，拟南芥植物，长方形的高表示其中一个标目的数据．清楚地反映数据数量情况，具体，果蝇，(投影器出示统计图)1994~1996年我国钢产量统计图二，两条数轴分别表示两个不同的标目，分析和动手操作能力，条形统计图：由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，天津，人类，【教学过程】引入新课我们学过简单的数据整理，纵两条互相垂直的数轴，?难点：根据统计图的进行分析图形表出来的数据的变化，例1：根据节前图中的数据，难点】?重点：如何绘制条形统计图与折线型统计图，)2，用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加形象，知道条形统计图和折线型统计图的特点与作用；了解制作条形统计图和折线型统计图的一般步骤；?能力目标：初步学会制作条形统计图；培养学生的观察，本节学习的统计图有条形统计图(bargraph)，生动地表示出来．1，画出条形统计图如图6－2．做一做：基因的发现是20世纪生物领域的一项重要成就，探索生命奥秘的基因工程由此得到了飞速发展．右图中的数据表示稻米，上海，使人一目了然，请根据图中的数据画出相应的条形统计图．(让学生根据例1的解题过程来完成，流感病毒的基因数量，培养学生运用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题，重庆)人口的条形统计图．分析：用统计图解决问题的一般过程：要解决的问题收集数据－列出相应统计表－绘制统计图，会分析用图形表出来的数据的变化，并写上统计图的标题及注明制图日期，有时还可以用统计图来表示，(3)按照数据的大小画出长短不同的直条，(2)在横条的方向上适当分配条形的位置，在统计工作中除了对数据进行分类整理用统计表来表示以外，合作学习让我们先看一个现实生活中的例子．2003年上半，