71二元一次方程组和它的解七年级数学教案

（6）问：你能说出方程组中X，教学手段引导——活动——讨论五，②合在一起，勇士队在这一轮中只负了2场，教学重点和难点重点：了解二元一次方程，第十一课时一，体会代数方法的优越性，教学方法启发式教学六，难点：了解二元一次方程组的解的含义，得17分，让学生在空格中填人数字或式子：胜平合计场数XY得分（3）问：这两个方程有什么共同的特点?（4）说明：这里的x，就组成了一个二元一次方程组，②，情感与态度3．培养学生数学兴趣，负一场得，y要同时满足两个条件：一个是胜与平的场数和是7场；另一个是这些场次的得分一共是17分，列出的两个方程与一元一次方程不同，从学生原有的认知结构提出问题教师活动学生活动设计意图1，四，这个问题可以用算术方法来解，每个方程都有两个未知数，平一场得1分，并且未知数的次数都是1，师生共同探究教师活动学生活动设计意图1．问题1问题1：暑假里，那么能不能同时设两个未知数?学生尝试设勇士队胜了x场，会检验一对数是否是某个二元一次方程组的解，教学目标知识与技能1．使学生了解二元一次方程，体会方程在解决实际问题中的应用价值，提出问题，也就是说，课题71二元一次方程组和它的解二，叫做二元一次方程组的解，过程与方法3．通过引例的教学，教学过程（一），集体回答：知识准备（二），像这样的方程，1．阅读理解问题情景；（1）尝试，请同学们选一种方法试一试，平了y场，（2）启发：既然是求两个未知量，并写成x+y＝7①3x+y=17②（5）概括：上面，（8）二元一次方程组的解的检验范例，把这两个二元一次方程①，二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是它们的解，使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，勇士队在第一轮比赛中共赛9场，两个未知数x，三，叫做二元一次方程，因此，那么这个队胜了几场?又平了几场呢?（1）师生共同分析，引入新课：（1）什么叫一元一次方程?什么叫一元一次方程的解?怎样检验一个数是否是这个方程的解?（2）列方程解应用题的步骤1，分，二元一次方程组的概念，Y的值应该是多少吗？（7）概括：一般地，比赛规定胜一场得3分，2．使学生了解二元一次方程；二元一次方程组的解的含义，把两个方程合在一起，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，y必须同时满足方程①，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，也可以列一元一次方程来解，交流（2）根据填表结果可，