新课程华师大版七年级下册第7章七年级数学教案

分，②合在一起，比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，2．使学生了解二元一次方程；二元一次方程组的解的含义，解后反思：既然是求两个未知量，因此，列出的两个方程与一元一次方程不同，叫做二元一次方程，让学生在空格中填人数字或式子：胜平合计场数XY得分那么根据填表结果可知x十y=7①3x+y=17②这两个方程有什么共同的特点?(都含有两个未知数，新授问题1：暑假里，复习提问1．什么叫一元一次方程?什么叫一元一次方程的解?怎样检验一个数是否是这个方程的解?2．列方程解应用题的步骤，并且未知数的次数都是1，几个元是指几个未知数，请同学们选一种方法试一试，教学过程一，会检验一对数是否是某个二元一次方程组的解，结合一元一次方程，且含未知数的项的次数都是1)这里的x，体会代数方法的优越性，平了y场，勇士队在第一轮比赛中共赛9场，平了2场，即x=5，得17分，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，像这样的方程，2．难点；了解二元一次方程组的解的含义，y必须同时满足方程①，会检验一对数是不是它们的解，重点，那么能不能同时设两个未知数?学生尝试设勇士队胜了x场，即3×5十2＝17我们就说x＝5与y＝2是二元一次方程组的解，就组成了一个二元一次方程组，每个方程都有两个未知数，“次”指未知数的最高次数，那么这个队胜了几场?又平了几场呢?这个问题可以用算术方法来解，3．通过引例的教学，也就是说，把这两个二元一次方程①，并写成x+y＝7①3x+y=17②上面，②，二元一次方程对“元”和“次”作进一步的解释；“元”与“未知数”相通，负一场得，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，y＝2这里的x＝5，两个未知数x，与y=2既满足方程①即5十2＝7又满足方程②，第七章　二元一次方程组71二元一次方程组和它的解教学目的1．使学生了解二元一次方程，把两个方程合在一起，勇士队在这一轮中只负了2场，用算术方法或通过列一元一次方程都可以求得勇士队胜了5场，难点1．重点：了解二元一次方程，二元一次方程组的概念，y要同时满足两个条件：一个是胜与平的场数和是7场；另一个是这些场次的得分一共是17分，也可以列一元一次方程来解，二，二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义,