生活中的平面图形七年级数学教案

能比较清晰地表达自己的思中和培养解决问题的能力，并和周围同学进行讨论，通过观察画三视图，努力回忆，提问：是否可以不通过具体模型就能够完成题目的要求？引导学生思考能否有比较直观的解法比较两种解法各自的优缺点，②能够充分地与同学交流，基本理解题意，并画出三视图，教学难点利用空间想像力，指出需要重点掌握的内容，教学方法尝试发现法：教师引导学生经过尝试，总结学生所做练习的情况，教师巡查学生完成的情况，并在黑板解每件事，培养学生的空间观念，讲解例题，完成练习，领会数学抽象思维的特点，然后观察发现几何体的三视图，并进一步培养了学生空间想象能力和实践能力，通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块的个数，上讲台依照题目制造简单模型，准确回答，四．课堂小结本课主要讲述了几何体从不同方向观察所产生的不同礼堂效果，三，§14从不同的方向看（2）课题从不同的方向看课型新授课教学目标1．知识目标：①尽可能地搭出由小立方块组成的不同几何体，要求学生回答三视图的概念，并观察画出这个几何体的三视图，认真听讲，从中体味成功的快乐，积极思考并回答，先尽可能地多的搭出不同的几何体，独立完成练习，引导学生掌握第二种解法，掌握方法在例题的讲解中学生解题方法讲解课本第20页例题1题意，提高空间想象能力，画出这个几何体的主视图和左视图，从不同方向观察，合作，总结本课主要内容，教学重点搭建简单的几何体，1，积累丰富的数学活动实验，引入新课，巩固知识，在复习中加固旧知识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二，由已知搭建的几何体的俯视图及相应位置上的小立方块的个数画出这个几何体的主视图和左视图，3．情感目标：有意识培养学生学习数学的信心和克服困难的勇气，加深了学生对立体　形和平面图形之间的相互联系和相互转换的理解，准备学习新内容，教师通过教学，巩固知识练习巩固知识引导学生完成随堂练习，在教师的讲解中学会对给出俯视图画主视图和左视图的方法，复习所学的内容，以及三视图的画法，2．能力目标：①经历搭建几何体的过和，教学手段投影仪辅助教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一．新课导入复习上节课的基本内容，②能根据每个位置的小立方块的个数及其中一种视图画出另外两种视图，四．作业课本第25页习题17：1；2；完成作业巩固掌握所学知识，