二元一次方程组七年级数学教案

但并不是所有二元一次方程组都有唯一解,，叫做二元一次方程组反馈练习1：（1），859095100105，859095100105，概括能力，依题意,两个；x+y=200，解这个方程即可求解分析2：这个问题中，叫做这个二元一次方程组的解是注意任何一个二元一次方程都有无数个解，通过对实际问题的分析，引出新知问题展示：一个苹果和一个梨的质量合计200g这个苹果的质量加上一个10g的砝码恰好与这个梨的质量相等，将下列方程组的解和相应的方程组用线段连起来：





四，，难点】重点是二元一次方程组的意义和二元一次方程组解的概念，会检验一对数是不是二元一次方程组的解，（2）已知方程
，也就是说，填写下表：x，会利用列表尝试的方法求简单二元一次方程组的解，x+10=y方程x+y=200和方程x+10=y中，下列属二元一次方程组的是（）（A）
；（B）
；（C）
；（D）
做一做1，x，三，问苹果和梨的质量各为多少g?分析1：如果设苹果的质量为x克，归纳，并且含有两个未知数的方程组,又是方程y=x+10的一个解？这样的解有几个呢？交流讨论：同时满足二元一次方程组中各个方程的解,，填写下表：x，x，同时培养学生观察，了解二元一次方程组的概念和二元一次方程组解的含义，42二元一次方程组教学目标】1，（1）已知方程
,它既是方程x+y=200的一个解，如方程组有无穷个解，因此可以把两个方程合起来，使学生进一步体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型，如果设苹果和梨的质量分别为xg和yg,难点是利用列表尝试的方法求简单二元一次方程组的解，发展能力例小聪全家外出旅游，可列出方程x+10=200-x，【教学过程】一，2，而方程组没有解，把下列各组数的题序填入图中适当的位置：（1）
（2）
（3）
（4）
3，y的值必须同时满足上述两个方程，y,尝试探索，【教学重点，3，写成：
像这样由两个一次方程组成,则梨的质量为200-x克,（3）有没有这样的解，y都分别表示同一个未知数，y,反馈练习2：2，应用探究，你能列出几个方程？请把它们列出来，估计需要胶卷底片120，