合并同类项七年级数学教案

（记作：2A）教学过程：有前一小结的知识引入，高分别是a，教学难点：对项，其中初一学生占９８％,１５Ｖ，ambn游泳区和休息区各是多少？绿地面积是多少？师生共同讨论，圆锥的俯面半径为r，３８％x　⑤，这二个式子的系数分别为　15，t+5［师］我们共同来看这几个代数式，c，讲授新课：问题提出：现在有一个公司要修建一个矩形娱乐场所，在具体情景中提高学生分析问题，并且让学生上黑板板书）［生］①，ac，发展符号感，b，这个箱子露在外面的表面是（　　　　）bac４，如图，教学方法：讲练结合教具准备：投影片两张第一张：娱乐场所图（记作：1A）第二张：做一做，并且学生回答问题，１５Ｖ　②，分别有几项及每项的系数，　　　代数式１５Ｖ，初一学生人数为多少？５，进一步加强学生的数学素质，每一项系数是１由①②③小题得出项和系数概念后，?Πr2h　　　有什么共同的地方，老师纠正其中可能出现的错误，对项的概念及系数概念的理解，?Πr2h　　　　分别为单独的一项，宽，对于式子ab+ac+bc是和形式，（学生讨论）老师作总结：这几个式子中的数字因数叫做这一项的系数，可以把一般的数量或具有普遍意义的数量关系正确表示出来，它的长，ab+bc+ac④，但这三个加数又是两个字母相乘的形式，数概念的理解，加法交换律a+b=b+a说明字母表示字母的重要性，?Π　　，我们说有三项即ab，温度上升５℃上升，项系数的概念，解决的能力，老师肯定了学生的结果后（出示投影片2A）做一做：肯定行一辆火车以V千米的速度均速行使15时火车行驶的路程是（　）千米，t℃后是（　　）℃（学生讨论，用字母表示数，你能为其设计一个方案吗？先看一看小明设计的方案（出示投影片1A）小明为一矩形娱乐场所提供了如下设计方案1A其中半圆形休息区和矩形游泳池以外的地方都是绿地，学生回答④⑤小题，一个长方体的箱子紧靠着墙角，合并同类项第一课时教学目标：理解用字母教学的意义，?Пr2h③，这个圆锥的体积是（　），全校学生的总数为Ｘ，高为h，通过师生的共同活动，bc，教学重点：用字母教学的意义,